青島33名兼職校醫上崗每人每年經費4.8萬元

2014-12-01 07:59:01

來源：信網

作者：孫祥輝

責任編輯：蘇青

信網12月1日訊 近日，青島教育局在青島市旅游學校舉行了青島市直屬學校兼職校醫簽約儀式，標志著今年招聘兼職校醫工作正式結束，首批33人正式上崗。雖然是兼職，但是他們的職責和工作時間與全職校醫一樣，只是沒有正式的編制。不過實際上，中小學校醫按照規定不能開處方藥，也不能打針。那他們的主要工作是什么?又為什么需要增加校醫的配備?

11月27日，城市信報/信網記者也來到青島19中，跟隨學校校醫工作了將近一天。實際上，中小學校醫的工作不僅在醫務室，處理學生遇到的緊急狀況，同時還需要統計每天的病假學生狀況，一旦遇到傳染性的感冒等疾病就需要采取措施。同時中小學校醫還必須學習心理學，針對學生的狀況做出更為準確的判斷。

島城33位兼職校醫已上崗

今年9月份之前，青島市教育局就曾經對32所直屬學校的校醫人數和學生數量進行過統計。按照《學校衛生工作條例》的要求，學生、校醫需為600：1的標準，即每600名學生就需要配一名校醫。

據統計，目前市教育局32所直屬學校的學生總數達53277人，缺額的校醫和護士數量共計33人，只有7所學校現有校醫人數符合要求。為了改變這種現狀，市教育局將采取聘任兼職校醫的形式來實現。

按照安排，9月市教育局、市衛計委聯合組織對新聘任的兼職校醫統一進行工作培訓，經考核合格后上崗。近日，這33名兼職校醫已正式上崗。12月底之前，市教育局局屬學校衛生室向所在區衛生局提出申辦衛生室相應的《醫療機構執業許可證》，局屬所有學校完成正規醫療機構注冊辦理工作。

據相關負責人介紹，各學校所聘兼職校醫經費由市教育局按每人4.8萬元/年的標準撥付給學校，其余的保險等問題由勞務派遣公司或者是所在的醫療機構解決。

盡管是兼職校醫，但是他們和中小學專職校醫的工作時間、任務和職責都是一樣的，只是沒有專職校醫的編制。據了解，島城這種通過政府購買服務聘任兼職校醫的做法在全國還屬首例。

校醫做完應急處理判斷是否送醫

11月27日上午，城市信報/信網記者來到了青島19中的醫務室，學校的兩位校醫早就已經到崗工作。學校的醫務室不大，一間屋子里擺放著床，旁邊則放著幾個印著紅色十字的急救箱，靠墻的柜子里放著少量的常用藥。簡單采訪后記者才了解到，校醫王晶晶雖然看起來有些娃娃臉，但是已經在校醫的崗位上工作了近十年。坐在她對面的劉鴻則是最近聘任的兼職校醫。

上午十點多，一位班主任老師推開門來到醫務室，說自己的一位學生因為打籃球不小心崴傷了腳，同學扶著已經回到教室，但是現在腳疼得越來越厲害，需要來暫時借一下拐杖。了解情況之后，校醫王晶晶也跟著一起到了教室，查看學生受傷情況。

受傷的學生因為活動不便，就坐在教室門口的一張凳子上。“現在感覺還疼不疼?”“腳踝可以活動嗎?”在仔細了解了學生的受傷狀況之后，王晶晶對學生的腳傷進行了簡單處理。但是出于慎重考慮，她還是建議學生聯系家長，一起到醫院拍張片子。

王晶晶告訴城市信報/信網記者，目前按照規定中小學校醫沒有處方權，不能給學生打針或者開藥，因此遇到學生生病或者受傷等緊急情況，只能先進行應急處理，然后送到醫院。

“現在學校上體育課時都有老師帶著，一般不會有學生受傷，但是畢竟人數眾多，而且又是高中生，每個月總能遇到幾次學生課外活動的時候摔倒或者是崴傷的情況。”王晶晶說，“但是我們也只能進行簡單的應急處理，然后根據情況判斷是不是需要到醫院進行進一步診斷或治療。”

醫務室成校園衛生安全“監控中心”

在許多人的眼里，中小學校醫主要的工作就是對于學生遇到的狀況進行應急處理，相對簡單單調，但是實際上情況并非如此。

校醫王晶晶告訴城市信報/信網記者，上午到學校之后的第一個任務就是晨檢，同時需要統計各個班級因為生病請假的學生。每個班的文體委員每天都要把生病請假的學生人數報到學校醫務室，并且做好統計。“因為學校是一個密集性很強的環境，每個班里的學生生病都必須重視，萬一是傳染性的就必須采取措施。”王晶晶說。

在處理完受傷的學生之后，回醫務室的路上恰好碰到一位班主任老師，王晶晶又詢問起班里一位生病學生的恢復情況。老師告訴她學生在醫院檢查后醫生也說并不嚴重，已經恢復得差不多。“如果發現班里其他同學還有類似的情況的話，及時通知我。”了解情況之后，王晶晶說道。

她告訴記者，因為人群密集，校醫的一項重要的工作就是定期對學生教師和校園的各個角落進行消毒。“如果發現哪個班級里出現感冒的小病號比較多的話，我們就得及時進行消毒處理。”

在學校里，校醫不僅是醫生，還要承擔起一部分老師的責任。“我們每周五都有一節課，對各個班級的衛生專干進行培訓，讓他們學習傳染性疾病的相關知識還有預防措施，然后再由他們傳達給其他同學。”到了中午，王晶晶還需要進行午檢。因為學生在學校的午餐也是他們的工作范疇，所以每天像午餐原料、飯菜質量和衛生問題，他們也需要進行把關，保證學生用餐的衛生和安全。

校醫還得自學心理學

從10月開始，新近通過招聘進入學校醫務室的兼職校醫劉鴻也已經到崗上班，她之前也曾經在社區醫院和一家企業的醫務室工作過，面對學校的醫務室，她覺得工作不太一樣。

“以前工作的醫務室每天的病號都很多，但是在學校就少了很多，工作的重心也不一樣了。”劉鴻告訴記者。同時，面對的“病號”群體不一樣，校醫同時還必須身兼多項技能，比如她們還必須學習心理學。

“尤其我們面對的是高中生，一方面學習壓力相對比較大，特別是臨近考試的時候，因為心

理壓力大造成免疫力相對較低，這個時候生病的學生也會明顯增多。另一方面他們也恰好處在青春期，在家庭、同學和老師相處當中經常遇到問題，也會造成心理問題。”王晶晶說。正因為如此，很多時候學生遇到心理問題而導致身體出現不適的情況，也需要校醫準確地鑒別。

正因為如此，王晶晶自己學習了心理學，并且考了國家二級心理咨詢師。“學生恰好處在這

樣一個比較特殊的階段，遇到心理問題也是非常正常的事兒。再加上我的身份也比較特殊，不是老師也不是家長，所以很多學生遇到問題時也比較愿意跟我聊，這樣也能更好地幫他們解決遇到的難題。”王晶晶告訴記者。

說法

中小學兼職校醫

將逐步配齊

“學校校醫雖然崗位不大，但是卻肩負著重大責任。”此前，在33名兼職校醫簽約儀式的現場，市教育局副局長林光琳就表示，學校校醫肩負著學校傳染病、學生常見病的預防和監控;肩負著食品衛生的監督，突發公共衛生事件應急處理等衛生工作，對校園衛生公共安全起著非常重要作用。

“校醫進入學校后，不僅具有醫生的職責，同時也需要發揮教師的作用。”兼職校醫進入學校后，不同于醫院的工作，校醫要走進課堂，要去聽課，了解課堂方方面面的情況，了解包括學生用眼衛生等衛生工作。