原標題：樓上樓下不相識 走進社區交朋友

立春繪春牛、冬至包餃子、非遺纏花學起來……二十四節氣不只是歷法節氣，更成為居民可感可觸的“生活美學”。近年來，嶗山區金家嶺街道魯信長春社區以中華優秀傳統文化為底色，圍繞“二十四節氣”打造主題社區，創新傳承“和”文化理念，持續推動“文化賦能社區，惠風潤澤長春”落地生根，探索出一條系統化、生活化、融合化的文化社區建設新路徑。

文化“兩創”點亮社區課堂

社區書院不僅是文化傳承的課堂，也是精神文明建設的實踐平臺。“節氣不再是黃歷上的符號，而是我們鄰里相聚的節日。”社區居民劉女士在參加“節氣手作”活動后感慨道，“帶著孩子一起畫桃花、剪紅花，既傳承了民俗，也拉近了鄰里感情。”

這正是魯信長春社區構建“短課+長課”雙軌課程體系的初衷——打通傳統文化進入尋常百姓家的“最后一米”，實現“文化送到家門口、送進心坎里”。短課以“24節美好生活課”為主線，貫穿四季時序，采用“知識講解+動手實踐”模式，讓居民在瓷板畫、非遺漆扇、國潮魚燈等手作中觸摸文化肌理。長課則聚焦纏花、拼布、石英肌理畫等非遺技藝的系統傳承，培養出一批居民文化骨干，30余位學員的作品在社區文化客廳中熠熠生輝，成為“民間的文化傳承人”。

文明浸潤從“活動”到“生活”

今年，社區在原有課程的基礎上迭代升級，推出文化書院周課與“金”彩課堂兩大品牌，推動文化體驗從“偶爾參與”走向“日常浸潤”。文化書院周課以每周5至7天的沉浸式學習，構建“宣講+實踐+互動”閉環，內容涵蓋孝老愛親、睦鄰友好等主題；“金”彩課堂則以“文化+民生”為導向，將義診、志愿服務、文藝演出融入課程，實現“知識學得到、服務跟得上、情感連得通”。

以文化社區為紐帶，社區構建居委會、業委會、物業、網格員與居民的五方聯動格局。文化在此扮演“柔性引擎”：網格員變身“文化管家”，在活動中收集需求；居民從“參與者”成長為“共建者”，通過擔任民間講師、參與課程設計實現共建共享。

打造“嶗記文明”傳播品牌

“以前樓上樓下不認識，現在一起做絨花、練合唱，自然就成了朋友。”居民王先生說。書院不僅打破鄰里隔閡，更成為議事平臺——居民在非遺手作課上商討社區微更新方案，在文化活動中形成治理共識。目前，社區問題解決效率顯著提升，居民參與率持續攀升，實現了“文化滋養治理、治理反哺文化”的良性循環。

“曲徑小路挺翠竹，四角亭里聽管弦……”這首在鄰里間廣為傳唱的《家園頌——魯信長春之歌》，正是文化社區生態的寫照。隨著嶗山區持續深化文化“兩創”與精神文明建設融合發展，文化社區正以文脈為根基、節氣為脈絡、治理為動能，讓傳統文化“融”入社區建設、“火”在日常生活。

嶗山區積極挖掘和宣傳基層文化典型，發揮全區200余名道德模范的示范作用，打造“嶗記文明”區域文化品牌。借助“山哥海妹”“饅饅一家人”等本地IP，以新媒體手段傳播傳統文化，營造崇尚文明、踐行新風的社區氛圍。

青島晚報/觀海新聞/掌上青島首席記者 張譯心