各方說(shuō)法

◆家長(zhǎng)

身心俱疲難言放棄

對(duì)陪讀家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，幸福是什么?最大的困難又是什么?采訪(fǎng)中，幾乎每一位陪讀家長(zhǎng)都表示，孩子取得的好成績(jī)對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的幸福，而談到困難時(shí)，除了較高的陪讀成本外，自我的缺失、情感的缺失、對(duì)家人的冷落則是被提及最多的幾條。陪讀家長(zhǎng)們坦言，陪讀是一項(xiàng)累并快樂(lè)又難言放棄的工作。

◆孩子

父母陪讀是幸福也是壓力

作為孩子們對(duì)家長(zhǎng)的陪讀又作何感想呢?記者在對(duì)50多名中小學(xué)生的采訪(fǎng)中了解到，多數(shù)的學(xué)生都對(duì)父母的陪讀心存感激。但除了感激之外，也有部分學(xué)生對(duì)陪讀表現(xiàn)出別樣的看法，“媽媽陪在身邊我很開(kāi)心，可有時(shí)候也感覺(jué)壓力挺大的，尤其是快考試的時(shí)候。”今年上初二的姜同學(xué)告訴記者，父母在他上小學(xué)的時(shí)候分開(kāi)住，從初中開(kāi)始她就一直跟媽媽住在一起，可以感覺(jué)出來(lái)從那時(shí)開(kāi)始母親對(duì)他就格外上心，恨不得時(shí)時(shí)刻刻都陪在他身邊，但這過(guò)度的關(guān)注也讓他備感壓力。姜同學(xué)表示，有一次考試成績(jī)不理想，他甚至都沒(méi)敢跟母親說(shuō)，生怕母親會(huì)不高興。

◆心理專(zhuān)家

高成本陪讀不一定贏得回報(bào)

盡管陪讀代價(jià)高，但多數(shù)受訪(fǎng)家長(zhǎng)卻表示選擇了就不后悔，“每家就一個(gè)孩子，做家長(zhǎng)的肯定會(huì)盡全力給他們最好的教育。”受訪(fǎng)對(duì)象表示。可家長(zhǎng)們的付出，子女們卻不一定買(mǎi)賬。回想起母親陪讀的那段日子，已經(jīng)上大學(xué)的小康說(shuō)，他一個(gè)人的時(shí)候從不擔(dān)心生活的事，也可以全身心投入到學(xué)業(yè)中，但在陪讀過(guò)程中，她與母親的沖突卻增多了，反倒有些影響學(xué)習(xí)。

青島市著名心理專(zhuān)家張泮民認(rèn)為，陪讀是一把雙刃劍，盲目的陪讀影響了家長(zhǎng)的事業(yè)和正常生活不說(shuō)，讓孩子不輸在起跑線(xiàn)上的初衷恐怕也難以實(shí)現(xiàn)。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)一廂情愿地陪讀，付出了高成本，但不見(jiàn)得能得到他們期待的回報(bào)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為，自己陪在孩子旁邊，他肯定會(huì)集中注意力做功課。其實(shí)不然，因?yàn)檫@時(shí)孩子會(huì)把注意力集中在父母身上，唯恐自己的行為違反父母的規(guī)定，受到批評(píng)，反而分散了注意力。相反，過(guò)度依賴(lài)性的陪讀會(huì)給孩子帶來(lái)諸多不良的心理陰影，如依賴(lài)性強(qiáng)、缺乏自信、獨(dú)立性差、社會(huì)適應(yīng)不良等，甚至?xí)斐珊⒆有睦砩系哪娣辞榫w。久而久之，陪讀就成了孩子的枷鎖。這種過(guò)分的關(guān)注會(huì)讓孩子感到緊張和壓力。有的孩子對(duì)家長(zhǎng)的陪讀舉動(dòng)很反感，還可能導(dǎo)致厭學(xué)情緒。

◆資深教師

陪伴其實(shí)比陪讀更重要

北仲路第一小學(xué)的教學(xué)主任王劍老師建議，與其陪讀不如陪伴學(xué)習(xí)。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持完成作業(yè)、提前預(yù)習(xí)。認(rèn)真完成作業(yè)看起來(lái)是一件很小的事，不過(guò)當(dāng)孩子堅(jiān)持下來(lái)、養(yǎng)成習(xí)慣之后，將會(huì)形成對(duì)孩子一生有益的行為習(xí)慣。而且在這個(gè)過(guò)程中，孩子完全可以親自去驗(yàn)證和感受一分耕耘一分收獲的道理。

本版撰稿 記者 王曉先 徐棟