學(xué)生在客戶端上完成作業(yè)題目，老師通過(guò)軟件客戶端進(jìn)行查看，之后根據(jù)軟件分析進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)際上也使得教學(xué)用上了大數(shù)據(jù)。近期，黃島區(qū)的兩所學(xué)校試點(diǎn)一款軟件，希望通過(guò)軟件提升孩子學(xué)習(xí)興趣，不過(guò)，也有家長(zhǎng)提出了擔(dān)心，生怕對(duì)孩子的視力等造成影響，也擔(dān)心形成課業(yè)上負(fù)擔(dān)。

“不少家長(zhǎng)手機(jī)上都安裝了軟件，孩子的一些數(shù)學(xué)速算題目在上面完成。”黃島區(qū)富春江路小學(xué)的一位家長(zhǎng)說(shuō)，她平時(shí)格外注意孩子的身體健康，甚至嚴(yán)格控制孩子看電視的時(shí)間。近期，學(xué)校老師推薦了一款軟件，用于孩子速算作業(yè)的完成。家長(zhǎng)的擔(dān)心也來(lái)了，害怕對(duì)視力造成影響以及形成課業(yè)負(fù)擔(dān)。

記者了解到，這款軟件正在黃島區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)和富春江路小學(xué)試點(diǎn)。軟件分為學(xué)生端和教師端，學(xué)生端需要進(jìn)入相應(yīng)的群組。孩子回到家之后打開(kāi)家長(zhǎng)的手機(jī)，就可以從手機(jī)上完成數(shù)學(xué)計(jì)算作業(yè)，而后，教師可以通過(guò)自己的客戶端，看到孩子做題的情況，對(duì)錯(cuò)誤的題目做到心中有數(shù)。而且，軟件能對(duì)錯(cuò)誤較多的題目進(jìn)行分析。

記者分別聯(lián)系了黃島區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)和富春江路小學(xué) 。據(jù)介紹，他們和黃島區(qū)教體局人員到北京開(kāi)課題討論會(huì)，期間接觸到了這款應(yīng)用軟件，大家覺(jué)得現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的效果不錯(cuò)，回到黃島區(qū)后也計(jì)劃試驗(yàn)一下，這款軟件就在清明節(jié)前后推行了。目前 ，該軟件正在一到六年級(jí)推行。黃島區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的相關(guān)老師介紹，口算是小學(xué)教學(xué)中的一個(gè)環(huán)節(jié)。由于每個(gè)班級(jí)的學(xué)生較多，有老師甚至負(fù)責(zé)倆班級(jí)教學(xué) ，口算教學(xué)可能無(wú)法全部兼顧，也算是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。有了軟件之后，教師通過(guò)客戶端布置作業(yè)，學(xué)生在軟件上完成作業(yè)，作業(yè)的批改都通過(guò)軟件來(lái)完成。

“我們最初組織了一些老師，讓他們的孩子先試用了一下。大家感覺(jué)效果不錯(cuò)，才敢在家長(zhǎng)會(huì)上向?qū)W生家長(zhǎng)們推薦。”該老師告訴記者，其實(shí)，這些軟件是免費(fèi)安裝的，終生不向家長(zhǎng)收費(fèi)。“我們也是推介給家長(zhǎng)們使用。學(xué)校本來(lái)也有用于速算的作業(yè)書(shū)，孩子們也可以使用作業(yè)書(shū)。”

記者從黃島區(qū)教體局了解到，目前，黃島區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)和富春江路小學(xué)作為兩所“速算總動(dòng)員”試點(diǎn)學(xué)校，已對(duì)全校數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了全面培訓(xùn)，熟練掌握軟件界面操作、班級(jí)群建立，作業(yè)內(nèi)容精選 、作業(yè)完成情況分析等各項(xiàng)操作步驟和使用方法。在兩所試點(diǎn)小學(xué)的老師看來(lái)，軟件也能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自帶“闖關(guān)”“挑戰(zhàn)”功能讓學(xué)生具有動(dòng)力，跟本校的速算能手PK，甚至可以和省內(nèi)、國(guó)內(nèi)的學(xué)生比賽。

對(duì)于家長(zhǎng)擔(dān)心影響孩子視力等，學(xué)校的老師告訴記者，他們也想到了這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)軟件自帶“體力值”，學(xué)生只有20分鐘來(lái)完成相應(yīng)作業(yè)，超出了體力值的時(shí)間會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。該老師說(shuō)，家長(zhǎng)擔(dān)心電子產(chǎn)品對(duì)視力有影響，這個(gè)其實(shí)是可以理解的，也并不是強(qiáng)制家長(zhǎng)使用。當(dāng)然，家長(zhǎng)平時(shí)也得監(jiān)督孩子對(duì)于手機(jī)等產(chǎn)品的使用。

在試點(diǎn)學(xué)校的老師看來(lái)，用軟件教學(xué)本身方便了不少，相應(yīng)功能也能引起學(xué)生的興趣。目前在小學(xué)使用的僅僅是速算方面的功能。教育方面的專(zhuān)家介紹，目前 ，互聯(lián)網(wǎng)上有不少類(lèi)似的軟件，主要還是看使用軟件的目的。能夠提升孩子學(xué)習(xí)興趣是好的，同時(shí)得注意別增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

城市信報(bào)/信網(wǎng)記者 劉金震