原標題：中考生又一次報志愿機會 作何選擇？

7月10日起填報分數帶志愿 職教也有廣闊前景 “適合的才是最好的”

7月10日，青島中考成績正式發布，分數帶志愿填報同步開啟。從7月10日至7月12日11時，未被目標學校錄取的考生和家長迎來第二次機會，許多家長在這個時期嘗試更加深入、細致地了解新時代職業教育，以獲得全新的認知和情感體驗。

職教發展迎來“高光”

“隨著社會分工的精細化和專業化，人才逐漸呈現多元形態，具備一技之長并且把根扎得足夠深，也能在某個領域獲得尊重、成就，實現自我，擁有自己精彩的人生。”在島城職校開放日的探校現場，一名中考生家長向記者吐露心聲。記者在采訪中發現，當下家長更“在乎”的事正悄然發生著變化，許多家長認為，未來的求職就業既是人生之本，也是教育的出口，自己的孩子也變成了“人間清醒”，了解自身發展特點，愿意選擇一條更為明晰的道路，去熱愛、去奮斗。

與家長的青睞相匹配的，是島城職業教育乃至全省職業教育的迅猛發展。自2022年實施職業教育創新發展三年行動計劃以來，青島在人才培養模式改革、產教深度融合、中職學校提質擴優、高職辦學規模擴增等方面持續發力，構建“青島特色”市域現代職教體系建設新模式。記者了解到，目前全市中職學校招生類型分為：中職與本科“3+4”對口貫通分段培養（簡稱“3+4”本科）招生、高水平中職學校聯合高職院校舉辦初中后五年制高等職業教育（簡稱“五年制高職”）招生、三二連讀招生、五年一貫制培養、職普融通實驗班（中職學籍，三年制）招生、新型職普融通實驗班（注冊中職學籍，在對口的普高上學，三年制）招生以及三年制中等職業教育招生，部分中職學校開展綜合高中試點（普高學籍，在中職就讀），方便學生選擇適合自己的成才之路。

五年制高職增加計劃

記者注意到，2025年我市五年制高職招生計劃為1萬余個，為學生提供家門口讀高職的機會。2024年，省教育廳首次開展五年制高職試點，我市有13所中職學校、135個專業點獲批招生，招生計劃8500人，今年招生計劃較去年增加2000余個，體現青島市重點推進五年制高職培養模式，加快構建職普融通、產教融合的職業教育體系的決心。

“‘五年制高職’有三大優勢，一是學校和專業有優勢。開展試點的中職學校，是山東省高水平中職學校或者優質特色學校，與中職合作的高職院校也都是優秀的公辦高職，很多高職專業在夏季高考中的錄取線甚至超過了本科一段線。二是培養模式有優勢。五年制高職，實行的是五年一貫培養，人才培養方案由中職和高職聯合制定，高職院校全過程參與，解決了‘三二連讀’存在的中高職各自分層培養、融合貫通不足的問題。三是學生就業有優勢，得益于五年貫通培養，中職學校辦學層次提升到大專，企業參與職業教育的積極性明顯提高，從高一入學開始，企業可以連續五年深度開展校企合作，培養的學生更受企業歡迎，學生大專畢業后就業優勢明顯。”青島市教育局職業教育與繼續教育處處長叢新堂說，這種教學形式，實現了中等職業教育和高等職業教育的有效銜接，適應了職業教育多樣化發展的需要。

讓大學夢觸手可及

“五年制高職融中高職于一體，可以為更多學生提供繼續深造的機會，幫助學生更早地明確適合自己的職業，積極奮斗，各展其長，也可以在一定程度上緩解社會普遍存在的高等學歷焦慮。”青島華夏職業學校校長王鈺告訴記者，五年制高職讓學生的大學夢更加觸手可及。“以青島華夏職業學校為例，五年制高職與青島職業技術學院聯辦，涵蓋大數據與會計、動漫制作技術、電子商務、人工智能技術應用、影視多媒體技術以及藝術設計等專業，很多專業在夏季高考中的錄取線都超過了本科一段線，有一定的報考難度，而五年制高職讓初中畢業生直接搭乘‘直通車’實現大學夢。”

據王鈺介紹，相較于傳統的3年中專加3年大專的模式，聯辦五年制高職教育因為一體化培養，節省了1年時間，只需5年就能獲得大專畢業證書，學生可以提前工作、參軍入伍或者參加專升本考試進入本科院校繼續深造。學生中途不需要參加高考，轉段測試合格可轉入專科段學習。‍聯辦五年制高等職業教育前三年學生按規定享受中等職業教育免學費政策，后兩年學生按照高職院校核定收費標準繳納學費。學生在校期間享受相應獎助學金政策。在家門口上大學，節省學費的同時極大減少了交通及生活成本。

暢通學子成才渠道

“從未成年入學到將來成年畢業，從初中時代的懵懂到將來大學時代的成熟，從對專業的一無所知到立志在專業領域有所建樹，學生需要在各個方面不斷探索，學校要把重心放在滿足學生五年內成長所需上，從各方面搭建橋梁。”王鈺介紹道。

懷抱著培養高技能人才的初心，青島華夏職業學校與青島市財稅服務商會聯合教學，學生配備企業導師，參與企業真賬實做，熟練智能財稅系統下的會計崗位核心技能，商會還會推薦優質對口實習崗位，保障畢業生高質量就業。會計事務專業 “校企雙元育人” 現代學徒制項目打破壁壘，帶領學生深入三利集團走訪調研，精準對接行業需求，錨定業財稅一體化與 RPA（機器人流程自動化）技術應用，構建起 “學中做、做中學” 的教學新模式。學生們在企業導師與專業教師的雙師引領下，系統學習業財稅協同管理知識，掌握 RPA 技術實操技能。新開設的人工智能技術應用專業人才缺口巨大，學校緊密對接青島市人工智能協會，與企業合作開發校內智能體應用，目前在招生咨詢、課堂教學、學生評價、行政辦公等場景開發了交互式智能體。購置機器人、無人機，搭建人工智能實驗室，滿足學生開展人工智能布局與應用實操需求。“學校重視職業教育育人方式、管理模式、學科建設、專業設置等方面的豐富性，為學生多樣化選擇、多樣化成才暢通渠道。”王鈺說。

校企合作“定制”人才

在青島旅游學校，五年制高職教育全面開花，研學旅行管理與服務專業聯辦高校為青島幼兒師范高等專科學校；酒店管理與數字化運營專業、空中乘務專業聯辦高校為青島酒店管理職業技術學院；旅游日語、會展策劃與管理專業聯辦高校為山東旅游職業學院；廣播影視節目制作專業聯辦高校為山東傳媒職業學院。“學校與青島國信會展酒店發展有限公司、青島旅游集團、青島機場集團及市內各星級酒店、旅行社達成戰略合作關系。統籌規劃學生五年培養方案，進行深度校企合作，使學生提前具備就業崗位需求。”青島旅游學校教務處副主任孫海港介紹道。

深度耕耘的專業取得碩果累累，2024年11月27日，2024年第十七屆山東省職業院校技能大賽中職組航空服務賽項在日照開賽。青島旅游學校團隊經過三天激烈角逐，從來自全省22支隊伍中脫穎而出，喜獲金牌。這也是第十七屆山東省職業院校技能大賽青島首金。無獨有偶，2024年12月13日下午，由青島旅游學校承辦的第十七屆山東省職業院校技能大賽（中職組）酒店服務賽項中，青島旅游學校代表隊以第一名的優異成績獲得一等獎。酒店服務賽項包括前廳、客房服務和餐飲服務等考核項目，通過賽事展現酒店職業所需要的高水準的技術技能，提高社會對酒店職業的認同感。“學校五年制高職酒店管理與數字化運營專業重視校企深度合作，實行‘2+2+1’培養模式，第一個兩年學習專業基礎理論知識，夯實專業綜合素養；第二個兩年引進對口企業師資、課程，全面滲透企業一線技能，考取崗位資格證，為就業打下堅實基礎；最后一年實行頂崗加就業模式進入相關企業實習。學校與企業深度共建課程、共享師資，共同培養酒店專業所需人才，為學生就業提供大量崗位。”孫海港說。

分數帶志愿填報在即，考生與家長不妨走進新時代職業教育的廣闊世界“挑選”明珠，或許能為學生擇到一項受益終生的事業。而報考職業學校的中考生要有職業生涯規劃的意識，深入了解并建立起對所選專業的熱愛，如果說“因為熱愛，所以選擇”是發自內心的追求，那么“因為選擇，所以熱愛”會成為歷久彌堅的信念，在不一樣的賽道上，用青春和汗水盡情馳往遠方。

青島早報/觀海新聞記者 王彤