原標(biāo)題：筆鋒所至 夢想花開

高考語文、數(shù)學(xué)、英語三大主科難易不一 題目情境設(shè)計豐富、有創(chuàng)意

吳冰冰 江彩雯

高考語文、數(shù)學(xué)、英語三大主科已陸續(xù)考完，今年試題整體如何？青島早報記者連續(xù)兩天在島城多處考場進(jìn)行了采訪，總體來看，各科注重考查創(chuàng)新思維與綜合能力。

語文 作文題目“有點難”

高考首日，隨著上午語文科目考試結(jié)束的鈴聲響起，考生陸續(xù)走出考場。大家關(guān)心的語文作文題目也隨之討論起來。“今年作文有點難，三段材料，要仔細(xì)閱讀思考才行。”今年作文要求考生針對三段材料，進(jìn)行聯(lián)想和思考，寫一篇作文。具體材料如下：他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口——老舍《鼓書藝人》（見全國一卷閱讀II）；假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱——艾青《我愛這土地》；我要以帶血的手和你們一一擁抱，因為一個民族已經(jīng)起來——穆旦《贊美》。

據(jù)教育部對語文試題解析，今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭與世界人民反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，本題所選三則材料均與抗戰(zhàn)有關(guān)。材料一是老舍反映抗戰(zhàn)時期傳統(tǒng)藝人追求新生活的一部長篇小說。材料中的“他”即主人公方寶慶。面對受苦受難的孩子，方寶慶百感交集以致“開不了口”，既反映了他對孩子的疼惜，也展現(xiàn)了歷史洪流中一個普通人的堅韌與溫情。材料二來自教材，艾青《我愛這土地》為統(tǒng)編教材九年級上冊詩歌單元的篇目。即便學(xué)生記不下全詩，單看所選詩句與詩題也能發(fā)現(xiàn)，這是謳歌“土地”的詩篇。材料三是穆旦詩作《贊美》中的名句，“一個民族已經(jīng)起來”直接指向民族新生，意思非常清晰。

材料一反映抗戰(zhàn)，材料二、材料三寫于抗戰(zhàn)期間。材料雖然沒有直接提及時代背景，但通過文本的關(guān)聯(lián)性暗示，自然引出對民族精神傳承的思考。考生可以從三則材料中找到感觸最深的點展開議論、記敘或抒情。本題在立意上并未設(shè)置門檻，民族苦難與民族復(fù)興、對祖國與人民的熱愛、普通人的堅守、民族脊梁等等都在可寫范圍之內(nèi)。在抗戰(zhàn)勝利80周年之際，重提這些主題，既是紀(jì)念，對學(xué)生也是很好的教育。

數(shù)學(xué) 循序漸進(jìn)上難度

“前面選擇題挺好做，題目也很有創(chuàng)意，但越到后面大題，越發(fā)現(xiàn)開始上難度了。”記者在青島五十八中、青島藝術(shù)學(xué)校等多處考點了解到，今年數(shù)學(xué)題目是循序漸進(jìn)上難度。

據(jù)教育部對數(shù)學(xué)試題解析，2025年高考數(shù)學(xué)命題突出基礎(chǔ)性考查，全面檢驗學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)，引導(dǎo)教學(xué)回歸課標(biāo)，夯實學(xué)生知識根基，培育學(xué)生發(fā)展?jié)撃堋Ｒ皇侨婵疾榛A(chǔ)知識，檢驗學(xué)生的知識掌握程度，引導(dǎo)中學(xué)注重概念教學(xué)，夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在選擇題和填空題部分，著重檢驗集合、復(fù)數(shù)、平面向量、不等式、統(tǒng)計、排列組合等知識內(nèi)容，托底基礎(chǔ)知識的考查，為整卷知識結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定、難度的穩(wěn)定筑牢地基。二是對高中數(shù)學(xué)的核心概念進(jìn)行了重點考查，保持一定的考查比例，同時達(dá)到一定的考查深度。解答題發(fā)揮主陣地作用，對數(shù)列、三角函數(shù)、概率與統(tǒng)計、立體幾何、解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)等主線內(nèi)容都進(jìn)行了重點考查，通過增強試題的綜合性來增加試卷的覆蓋面，同時在選擇題、填空題進(jìn)行了補充考查。三是試題側(cè)重檢測學(xué)生數(shù)學(xué)知識體系的構(gòu)建程度，要求學(xué)生在面對具體問題時，能將學(xué)習(xí)到的各個模塊的知識有機結(jié)合并綜合應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自身的整體數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)，而不是簡單地將各個知識模塊割裂。引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)重視學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，更好發(fā)揮高考服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)的核心功能。2025年高考命題創(chuàng)新試題設(shè)計，發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的思維價值、教育價值，突出思維能力考查，在助力拔尖創(chuàng)新人才選拔方面進(jìn)行了新探索、取得了新突破。

英語 題目情境化設(shè)計豐富

“英語考得不錯，題目可以接受，整體發(fā)揮正常！”昨天下午5點，隨著英語考試鈴聲結(jié)束，記者在青島二中考點看到，考生神采奕奕地走出考場。多位考生反饋，今年英語考題整體難易程度正常，題目情境化設(shè)計豐富，整體很有創(chuàng)新力。

據(jù)教育部發(fā)布的英語題目解析，2025年高考英語試題通過情境化設(shè)計，將價值引領(lǐng)滲透于關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)的考查中，深度融合社會主義核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。試題通過精心選材和情境設(shè)計，讓學(xué)生在答題過程中感受中華文化的獨特魅力與當(dāng)代中國的發(fā)展智慧。全國一卷閱讀D篇聚焦微塑料污染這一全球性環(huán)境問題，特別介紹中國科研人員提出的解決方案，展現(xiàn)中國科學(xué)家解決現(xiàn)實問題的務(wù)實精神，也傳遞了生態(tài)文明建設(shè)的中國方案。

2025年高考英語試題強調(diào)對語音、詞匯、語法、語篇、語用等語言知識的內(nèi)化掌握和恰當(dāng)運用，注重考查語言基本技能及綜合運用能力。高考英語試卷結(jié)構(gòu)與往年保持一致，包括聽力、閱讀、語言運用和寫作四個部分。其中聽力和閱讀第一節(jié)考查在理解語篇的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境獲取具體信息、理解主旨要義、進(jìn)行邏輯推斷、辨析觀點態(tài)度等能力。閱讀第二節(jié)考查理解文章基本結(jié)構(gòu)、把握上下文邏輯關(guān)系的能力。語言運用部分主要考查在閱讀基礎(chǔ)上準(zhǔn)確運用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的能力。寫作部分則通過設(shè)置不同情境，考查運用書面語言完成日常交際任務(wù)的能力以及在閱讀理解基礎(chǔ)上合理創(chuàng)造內(nèi)容并進(jìn)行準(zhǔn)確、連貫表達(dá)的能力。

觀海新聞/青島早報記者 鐘尚蕾 攝影報道