原標題：青島加快特色高中建設，16所高中已獲批省、市級特色高中，各學校就招生、培養、評價等開展探索實踐

特色高中“特”在哪兒？

□青島日報/觀海新聞記者  王世鋒

日前，青島市教育局發布《青島市新時代普通高中優質特色發展行動計劃（2024-2027）》（以下簡稱“行動計劃”），提出健全“特色學科+特色高中”辦學模式，到2027年省市級特色高中達到70所左右，省市級學科基地達到200個左右，形成區域內學校特色化錯位發展格局。

特色高中“特”在哪兒？青島已有青島二中、青島實驗高中等7所省級特色高中，青島一中、青島九中、青島十七中等16所市級特色高中（其中包括全部省級特色高中學校）。省、市級特色高中依托科學、技術、語文、物理等特色學科，在課程設置、育人模式、師資隊伍建設等方面做出諸多有益探索與實踐，增強了育人實效，助力學生全面發展個性發展。

青島已有16所省市級“特色高中”

高中階段教育作為銜接義務教育和高等教育的重要環節，在國民教育體系中具有承上啟下的關鍵作用。去年7月份，教育部等三部門印發的《關于實施新時代基礎教育擴優提質行動計劃的意見》中提出，推進普通高中多樣化發展，建設一批具有科技、人文、外語、體育、藝術等方面特色的普通高中，積極發展綜合高中。支持一批基礎較好的地區和學校率先開展特色辦學試點，在保證開齊開好必修課程的基礎上，適應學生特長優勢和發展需要，提供分層分類、豐富多樣的選修課程，形成體現學校辦學特色的課程系列，發揮示范引領作用。

山東、青島關于特色高中的探索與實踐起步更早。2021年，山東省教育廳等4部門聯合印發的《關于實施強科培優行動 推進普通高中特色多樣發展的實施意見》中提到，“十四五”時期，全省爭取建設200所以上涵蓋人文、社科、理工、藝體、科技等多個領域的省級特色高中，設立一批覆蓋國家課程的學科基地，構建貫通招生、培養、評價、管理等環節的體制機制，示范引領全省普通高中轉變育人方式。市級同步規劃建設一批特色高中和學科基地。青島市教育局等4部門隨之聯合推出了“青島版”的特色高中實施方案，主要從建設特色課程體系、深化課堂教學改革、創新育人方式探索、加強師資隊伍建設、推進教學評價改革、發揮引領輻射作用等6個方面推進。

特色高中的創建主要是突破人才培養模式單一和“千校一面”同質化發展的瓶頸，引導普通高中由分層辦學向分類辦學轉變，推動普通高中立足人才培養需要和自身辦學實際，以特色學科培育為主抓手，改革育人方式，提高育人質量，形成鮮明辦學風格。

目前，山東省已發布兩批省級特色高中名單，共93所高中入選。青島共有青島二中、平度一中、青島實驗高中、青島五十八中、西海岸一中、膠州實驗中學、萊西一中等7所學校入選，涉及科學、技術、實踐、思想政治、英語、物理、語文等學科領域。

青島市則已評選出兩批市級特色高中，共16所，其中包括7所省級特色高中。市級特色高中的基本條件為：全體學生學業水平合格考試整體通過率達到90%以上，特色學科學生學業水平合格考試通過率達到95%以上；近3年體質健康合格率逐年提升或穩定在較高水平；擁有市級及以上學科課程基地數量不少于2個；功能教室、創新實驗室等平均每周活動不少于2次，學生外出實踐平均每學期不少于2次；80%以上的教師具有校本課程開發能力等。

聚焦特色形成多元課程育人模式

青島二中科創中心內，學生在物理海洋、先進傳感器等實驗室研究項目、動手實踐，他們時而靜靜思考，時而激烈討論。這是學校科學特色教育的一個縮影。

青島二中作為科學特色省級特色高中，面向全體學生構建科技素養課程體系，在百余門校本課程的基礎上，形成科學研究類、工程技術類等課程體系，劃分通識課程、進階課程和學術素養課程三個層次，根據學生需求分層推進。同時，學校還于2023年開設了科技創新班，創新班與普通班在文化科目教學內容、教學進度、考試內容保持一致的基礎上，開設人工智能、物理創新、生化分析、工程結構、生物信息、VR原理等創新課程，強化學生科學素養培養，根據學生創新基礎及發展方向，系統開設學科競賽類課程，為學生量身定制個性化課程方案，加快拔尖創新人才培養。

高中階段是學生選擇未來發展方向的關鍵期，而特色高中建設是提升育人質量、促進學生全面發展個性發展、賦能學生未來發展的重要方式和路徑。課程則是學校開展特色高中建設的重要抓手，各個高中依據自身特色學科領域，開設了各具特色的課程。

萊西一中的學科特色是語文，其中傳統經典課程最具特色。學校依托秦漢經典研修室、唐宋經典研修室、明清經典研修室、現當代經典研修室四個科室，從“知行研傳”四個維度開發了四大特色課程，提升教師學生課堂內外研究能力，實現教師帶動學生、學生帶動家長、團體帶動學校、學校帶動社會的良性循環。青島西海岸一中主要依托外語學科開展省級特色高中建設，學校以英語教學為主，以日語、俄語等小語種教學為輔，開發了包含基礎型、拓展型和拔尖型三個層級的外語課程體系，基礎型課程面向全體，培養興趣；拓展型課程提供選擇，涉及《英語講中華傳統文化》《名著閱讀》《“英語+X”多學科融合》等校本課程，重在培養能力；拔尖型課程鼓勵創新實踐，涉及《翻譯理論課程》《高中與大學銜接課程》，由大學客座教授主講，重在培養志向。

經濟社會發展日新月異，對人才培養模式提出了更高的要求。青島實驗高中是全省“唯二”的“綜合實踐”省級特色高中之一。學校依托綜合實踐學科，推進學生學習方式轉變，形成了鮮明的辦學風格。如學校推進學生學習向實踐求知轉變，開發了“黃河之約”“砥礪黔行”兩條典型研學路線，引導學生重視生活意義追尋與學科知識積累之間的聯系，強調真實生活情境下的問題探究和問題解決；以社會為中心，推進學習向直面責任轉變。作為青島市生涯規劃學科基地，實驗高中依托校外30余個實踐基地，深入高校、科研院所、社會場館等，為學生提供自主學習和創意展示的空間，讓學生感悟各行各業所承載的社會責任。

此外，各個特色高中在師資隊伍建設、教學評價等方面也做了有益嘗試與探索。

強化引領發揮輻射帶動作用

特色高中的建設不是少數高中的“獨樂樂”，而是要形成可復制、可推廣的發展模式，在特色領域成為全市乃至全國課程建設高地和教師研訓基地，輻射帶動全市高中學校多樣化、特色化發展。

青島五十八中是思想政治特色學校，學校依托青島市高中政治學科基地、山東省高中政治學科基地，主動發揮輻射帶動作用，與多所學校簽訂友好幫扶協議，到新疆奇臺一中等學校分享學科建設經驗做法。在青島市教科院舉辦的“轉型升級、全面創優”——走進青島五十八中暨強基計劃高校“三名”講壇、青島“悅見”活動中，學校思政學科組長謝保華就“思政學科組建設”做了典型經驗介紹，而后多所學校分別以跟崗學習或邀請進校講座等方式做了深入交流。

平度一中作為技術特色省級特色高中，充分發揮青島市通用技術學科基地優勢，在區域內引領輻射，與多所學校合作，組成“技術教科研共同體”，與縣域內平度市實驗中學、南京路小學等學校建立科創小初高聯盟，多途徑分享科創課程經驗、教科研成果，共享聯盟硬件資源及多元化課程資源，積極帶動和引領區域學校通用技術學科發展。萊西一中則與萊西市南京路中學及萊西職業教育中心兩所學校開展合作辦學，與甘肅省禮縣第三中學、甘肅省兩當縣第一中學兩所學校開展幫扶辦學，將更多語文特色辦學經驗輻射到各學校。

未來，在省級特色高中的帶動下，將有更多高中實現優質特色發展，青島的優質教育資源也將持續擴容。