基因測(cè)天賦實(shí)為數(shù)據(jù)比對(duì) 結(jié)論只有統(tǒng)計(jì)相關(guān)性而非因果

原標(biāo)題：采集口腔唾液，用基因技術(shù)分析智商、情商等指標(biāo)，有家長——

花1980元給孩子測(cè)天賦，只為找到培養(yǎng)“捷徑”

本報(bào)記者 劉旭

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天賦基因檢測(cè)熱度興起，不少商家推出相關(guān)服務(wù)。有專業(yè)人士指出，許多檢測(cè)機(jī)構(gòu)并不具備檢測(cè)能力，所謂檢測(cè)只是商業(yè)項(xiàng)目披上了“科學(xué)外衣”。

“想早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)兒子的天賦，以便更有針對(duì)性地培養(yǎng)他。”9月14日，王明浩拿到了花費(fèi)1980元為4歲兒子做的天賦檢測(cè)報(bào)告。翻開這份長達(dá)14頁的報(bào)告，里面有大量數(shù)據(jù)和表格，詳細(xì)量化了學(xué)習(xí)能力、記憶能力、抗壓能力、語言潛能、交際潛能、運(yùn)動(dòng)潛能等。

王明浩告訴記者，半個(gè)月前，他在電商平臺(tái)某生物旗艦店下單了一個(gè)智商、情商、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)4大天賦潛能檢測(cè)項(xiàng)目。3天后，他收到檢測(cè)機(jī)構(gòu)寄來的采樣工具，并按照說明書采集兒子的口腔唾液細(xì)胞DNA并寄送給檢測(cè)機(jī)構(gòu)。10多天后，收到了這份制作精美的檢測(cè)報(bào)告。

近來，天賦基因檢測(cè)熱度在市場(chǎng)上興起，一些商家推出相關(guān)服務(wù)。然而，記者采訪了解到，部分檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)涉嫌概念炒作，擴(kuò)大基因與天賦的關(guān)聯(lián)分析，也有專業(yè)人士指出，這是打著高科技噱頭的消費(fèi)陷阱。

每單價(jià)格400元到1萬元不等

在一些電商平臺(tái)，天賦基因檢測(cè)業(yè)務(wù)每單價(jià)格400元到1萬元不等。價(jià)格差異對(duì)應(yīng)的是檢測(cè)內(nèi)容和形式有所不同，價(jià)格高的包含語言、音樂、邏輯思維、肢體運(yùn)動(dòng)、視覺空間、人際社交、自然探索、自我察覺8大類40項(xiàng)天賦能力檢測(cè)。部分商家還標(biāo)注了適檢人群為0~12歲的兒童。還有的聲稱可以郵寄到境外實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)，比照的數(shù)據(jù)庫更龐大。

遼寧沈陽一家醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)所的經(jīng)營者高子健告訴記者，天賦基因型檢測(cè)實(shí)際是對(duì)5大類11個(gè)基因33個(gè)亞型進(jìn)行分析，通過尋找基因位點(diǎn)，比對(duì)數(shù)據(jù)庫中大量真實(shí)案例，對(duì)孩子進(jìn)行判別。

這些檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)真的能測(cè)出孩子天賦嗎?高子健直言，基于特定群體樣本的統(tǒng)計(jì)學(xué)研究，只能得出統(tǒng)計(jì)相關(guān)性而非因果關(guān)系。“換句話說，不是基因位點(diǎn)一致，就具備數(shù)據(jù)庫成功人士同樣的天賦。”此外，“幾乎所有天賦基因檢測(cè)機(jī)構(gòu)都無法解決樣本量的問題，市面上的檢測(cè)機(jī)構(gòu)只能到處搜羅質(zhì)量良莠不齊的論文，凡有一丁點(diǎn)兒可能，就認(rèn)為位點(diǎn)和天賦的對(duì)應(yīng)關(guān)系。”

記者瀏覽多家電商平臺(tái)天賦檢測(cè)相關(guān)店鋪發(fā)現(xiàn)，這些店鋪展示了醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證，沒有員工資質(zhì)、項(xiàng)目資質(zhì)、所用試劑資質(zhì)等證明。一些商家還表示，天賦基因檢測(cè)服務(wù)沒有項(xiàng)目資質(zhì)是因?yàn)樗€是新興行業(yè)，技術(shù)門檻高，一般機(jī)構(gòu)做不了。

家長想通過檢測(cè)找到培養(yǎng)“捷徑”

王明浩對(duì)天賦基因檢測(cè)深信不疑，他覺得檢測(cè)結(jié)果與他日常對(duì)兒子的觀察基本一致。“報(bào)告顯示，我兒子的語言表達(dá)和人際交往能力突出，我準(zhǔn)備給他報(bào)個(gè)口才班，讓‘長板’更長。”

王明浩對(duì)孩子“精準(zhǔn)”培養(yǎng)的做法，代表了不少家長的心理：“孩子的黃金培養(yǎng)期就那么幾年，誰也不愿意不停試錯(cuò)，再說了一個(gè)體育苗子，如果被勉強(qiáng)學(xué)了幾年畫畫，家長和孩子都痛苦。”

與王明浩做的檢測(cè)不同，李默為3歲的女兒做的是皮紋檢測(cè)，這個(gè)檢測(cè)是英語學(xué)習(xí)班的贈(zèng)送項(xiàng)目。

“檢測(cè)師在手掌上畫幾個(gè)點(diǎn)，然后拍下手掌以及面部照片，一個(gè)月后就出了一個(gè)14頁的報(bào)告書。”李默說，報(bào)告里有先天大腦數(shù)據(jù)總表、學(xué)習(xí)潛能TRC、學(xué)習(xí)通道、性格類型等內(nèi)容，還有先天多元智能及職業(yè)建議，最后還有一份興趣班建議表。

雖然李默對(duì)檢測(cè)結(jié)果半信半疑，但苦于沒有更好、更科學(xué)的培養(yǎng)方案，只想?yún)⒄諗?shù)據(jù)，當(dāng)作判斷孩子天賦的一個(gè)維度。

沈陽某三甲醫(yī)院臨床遺傳科副主任醫(yī)師李曉莉表示，當(dāng)前很多疾病可以在基因上找到病因，通過基因篩查，還可以避免一些有遺傳性疾病和先天性疾病的嬰兒出生，甚至有不少常見的慢性病也可以在基因上找到根源，并通過基因干預(yù)加以預(yù)防、診斷、治療。但是市面上的許多檢測(cè)機(jī)構(gòu)不具備檢測(cè)能力，只是商業(yè)項(xiàng)目披上了“科學(xué)外衣”。

一家專門做天賦檢測(cè)的某生物旗艦店客服告訴記者，機(jī)構(gòu)會(huì)特意在報(bào)告首頁寫上特別說明，“結(jié)果沒有好壞之分、不能預(yù)測(cè)未來命運(yùn)，不要貼標(biāo)簽，不必互相比較。結(jié)果僅是參考資料，不是最終結(jié)論，想要成功，離不開后天努力”。盡管如此，仍有家長反復(fù)咨詢檢測(cè)能不能幫助選擇興趣班，能不能發(fā)現(xiàn)最佳學(xué)習(xí)方法，能不能分析優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

基因測(cè)序難以檢測(cè)智商天賦

事實(shí)上，人的天賦具體由哪些基因決定、如何決定，以目前的科技水平還沒辦法給出準(zhǔn)確解答。李曉莉表示，比如，智商與基因有密切關(guān)系，但智商是由成千上萬的基因綜合決定，從基因測(cè)序的角度看，很難檢測(cè)出某個(gè)孩子的智商天賦。相反，某個(gè)基因突變導(dǎo)致智商很低是完全能夠檢測(cè)出來的，如結(jié)節(jié)性硬化癥，但這是基因檢測(cè)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。

“當(dāng)前的一些基因檢測(cè)項(xiàng)目，如檢測(cè)孩子的求知欲、記憶力、抗壓能力、吸取教訓(xùn)能力等，都是出于猜想和武斷，這種做法本身就與科學(xué)精神背道而馳。”高子健說，只是家長對(duì)孩子過度保護(hù)，只想著如何安排好孩子的人生。

“先不說按報(bào)告培養(yǎng)能不能成功成才，單就按‘說明書’培養(yǎng)，也會(huì)讓孩子失去很多樂趣與磨練。”高子健認(rèn)為，相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)應(yīng)用監(jiān)管，及時(shí)評(píng)估和區(qū)分哪些是確定性成果，哪些尚處于測(cè)試和研究階段。針對(duì)前者，應(yīng)制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范其發(fā)展。針對(duì)后者，應(yīng)嚴(yán)格禁止其入市，以維持健康有序的市場(chǎng)環(huán)境。