原標題：島城高中進入寄宿2.0時代

伴隨著新學期五大高中新校區正式啟用，島城高中正式進入了煥然一新的寄宿時代。與昔日擁擠簡樸的學生宿舍印象迥異，設施齊全、便捷溫馨的學生公寓全面升級了學生們的寄宿生活版本。近日，本報記者聯合各大高中的校園記者們展開調查，發現寄宿版本升級的同時，一股陽光向上的花樣“舍風”正在各大校園風靡。專家稱，好的舍風本質上就是好的集體約束力和集體習慣，是夯實新學期第一課的關鍵要素。

熱點

寄宿生活“升級”，學生搶先點贊

“在這里我們有獨立的藝術樓、科學樓和體育館，學校運動場地相當開闊……這是老校區不可比擬的。 ”從曾經的老校區搬進位于即墨的新校區，青島19中高二10班學生邱詒軒抑制不住地開心和雀躍，作為藝術生的他終于有充足的空間和時間，在一整棟藝術樓里練習特長，充分的條件也令他對未來的求學之路倍感自信。 “宿舍的色調和家具都很時尚舒適，學校還特別為我們設計了專門的書櫥。 ”19中高二2班馮婧覺得，大學一般的學校和寄宿生活令人振奮。“第一次進入宿舍，我們都十分激動，每個人一張書桌，上面是床，還有獨立的衛生間和洗漱臺，最令我驚喜的是宿舍里有很大的櫥柜，給我們留出了足夠的儲物空間，這令人非常滿意。 ”青島9中高二10班呂亞寧第一次走進新校宿舍的時候，就在心里給學校點了一個大大的贊。對她來說，在窗明幾凈的教室里，老師運用高科技教學設備講課都是一種美的享受。在青島實驗高中，360度環形教學樓，以經典先鋒的大氣設計博得學生們的青睞，“徜徉其間就像漫步在大學里。 ”對于五所高中絕大多數的寄宿生來說，全面升級的新校環境直接刷新了他們對于寄宿的認識和感受。

現象

自立規矩，宿舍版“家風”風行校園

配合美好的宿舍環境，“舍風”這一宿舍版“家風”，也以個性花樣的形式自發“攻陷”各大宿舍。青島9中高二級部的王家茗在開學之初榮任舍長，在她看來，“宿舍是一個家一樣的存在”，他們的舍風也同樣能量滿滿：談吐文雅，互相尊重，互幫互助，團結友愛，打掃衛生時人人動手齊心協力，會為彼此著想，老師查宿時，要有禮貌地跟其打招呼。男生們同樣有自己的一舍之規，比如9中王作棟的宿舍就有三大規矩：1.宿舍脫了鞋之后要馬上洗腳洗襪子，不能堆積襪子;2.晚上熄燈后不能學習，以免打擾他人休息;3.宿舍一旦發生意見不統一，投票為準，如不能解決，社長為準。

青島實驗高中的校園記者們在學校做了一項調查，發現大多數宿舍都有自己的舍風舍規，總結歸納為以下幾點要素：友善團結、互相幫助、體恤理解、呵護陪伴。此外，別出心裁的同學們還為自己的宿舍起了別致的名字，如“清華苑”、“小哈佛”等等，和舍風舍規一起組成斑斕多彩的宿舍文化。 “每個人都有不同的個性和性情，不可能千人一面，所以同學們在一個大家庭里就要互相理解、互相包容、彼此約束，這也是對我們情商、生活能力和交往能力的一種鍛煉。 ”校園記者江楠在調查結束后總結道。

調查

越來越多的學生學會了相處之道

“每天的時間都好緊張啊，上周的節奏一直不能適應，不過這周就好了很多，能提高效率而且適應了學校的作息安排。 ”“其實宿舍生活對我最大的考驗不是適應學校，而是和同學的相處，畢竟之前沒有寄宿經歷，大家的生活習慣還是有挺大差異的。 ”在宿舍文化大行其道的同時，校園記者們也在調查中發現，寄宿不適癥偶有發生。 “一起生活最重要的是，大家互相包容，彼此多付出一點，創建和諧宿舍嘛。 ”離開父母，一個人的學習生活讓熊同學有了不同的體驗，“現在學習任務比較重了，自己安排時間也會更注重學業，自習課和在宿舍的時間都會利用好，當然該玩也還是要玩的，新校體育設施特別棒，我們大課間也都會一起出去玩，每天都很充實。應該說這一段生活讓我更獨立了，更會安排自己的生活了! ”不到兩周的寄宿經歷，還是讓不少同學感悟到了自我約束和理解包容的相處之道。

青島實驗高中學生發展中心主任邱若東告訴記者，為了迎接兩個級部的寄宿生活，早在寒假前，校方便發放了內容詳實的住宿生手冊，展開了面向寄宿生的安全教育會議和寄宿培訓會，并對舍管人員進行了專業培訓。青島19中團委書記、學生發展處副主任徐璟珞表示，除了校方出臺的相關制度、細則和自我管理守則，他們還專門建立了家長群，第一時間向家長們直播同學們的在校生活，并建議家長們不必過度焦慮，既要相信學校的責任心也要相信孩子們的能力，以積極的心態對孩子進行正向引導。

支招

集體生活之青春修煉手冊

對于如何更好地融入寄宿生活，為高中學習夯實基礎，有多年寄宿管理經驗的青島58中學生處副主任王立松認為，首先校方必須制定統一遵守的制度和紀律，無論是個人的節奏還是生物鐘都要和大家保持一致，努力協調好自身。第二，班主任要在學校制度的基礎上，設立班規，對公共衛生、個人衛生等細節問題、順序問題都要落實到位。第三，要樹立一個宿舍良好的家風——舍風，舍風影響著一個班的班風，班風又直接影響校風，因此優秀的舍風對于一所學校起著根本性的精神作用。同一個宿舍的同學要達成一種分工明確的共識，共同提高自我約束力。在這三點的基礎上，校方還要予以適時干預、調整、動態監控和獎懲量化。同時，王立松提醒廣大高中寄宿生，要將寄宿生活當成一段難得的成長經歷，在做到自我約束的同時，調整自己的性格，學著包容，學會為他人著想，在寄宿過程中培養自己的情商和生活能力。

青島晚報/掌上青島/青網 記者 盧剛 校園記者 曲驪如江楠 張經緯 翟潤雪 魏文灝

■蘭姐姐發言

孩子寄宿，家長最好“袖手旁觀”

寄宿，對學生來說是一件新鮮事，也是一場嚴峻的考驗。蘭姐姐特別提醒，寄宿新生在積極適應新生活的同時，更要及時做好心理調整，即使遇到了暫時的不適應，也不應出現急躁情緒，尤其是頭三個月要挺住!

作為家長，恰逢此時，應該放手讓孩子自己去適應。從心理學的角度來講，孩子過小開始寄宿生活，比如小學、初中，對孩子的身心成長會有一定程度負面的影響。但對于高中生來說，十六歲左右的年紀，正是和原生家庭自然剝離、嘗試自我發展的有效時期。這一階段，離開父母，嘗試單飛，開啟集體的寄宿生活，這對學生的最終“成人”大有裨益。所以，家長們切忌因為沒必要的不放心拖了孩子自我成長的后腿。另外，即使出現了暫時的不適應問題，也不要只聽孩子一面之詞，感情用事，讓他自己面對去解決。作為家長，有多少不放心和牽掛都應藏在心里。最好的態度是“袖手旁觀”!相信、鼓勵孩子比過多焦慮有用得多。