原標題：現代學徒制度青島“探路”校企聯手培育“大國工匠”

《教育部2017年工作要點》中明確提出，要啟動第二批中國特色現代學徒制試點。何為現代學徒制?顧名思義，是一種傳統學徒培訓與現代學校教育相結合、企業與學校合作實施的職業教育培養模式。通過學校、企業深度合作與教師、師傅聯合傳授，既促進個人技術技能積累，又解決企業用工需求。作為全國首批試點地區，青島多年前就開始了對現代學徒制的探索與實踐。去年，市教育局、市財政局、市經信委聯合印發《青島市現代學徒制試點工作實施方案》的通知，并遴選30家單位作為2016-2018年度現代學徒制試點單位，全面開始推進具有青島特色的現代學徒制度建立。

特色

中高職統一突出企業地位

在我市確定的30個現代學徒制試點單位中，既有中職學校，也有高職院校和企業。值得一提的是，試點的職業院校多是國家改革發展示范學校、辦學模式改革取得突出成績的學校;申報專業也是近三 年在全國、全省、全市職業院校技能大賽中獲獎的專業以及省級品牌專業和市級骨干專業、經濟社會發展的緊缺專業和新興專業。入選職業院校專業實訓設備先進，擁有教學水平較高的專業教師團隊;專業特色鮮明，社會需求量大。試點企業具有多年校企一體化育人經驗，可聯合職業院校，重點探索企業參與現代學徒制的有效途徑、運作方式和支持政策。

實施

1個師傅帶徒弟不超過5個

招生與招工一體化是開展現代學徒制試點的基礎。我市現代學徒制試點職業院校將根據合作企業需

求，共同開展先招生再招工、招工與招生同步、先招工再招生等多種形式的招生試點，倡導組建現代學徒制班級。試點合作雙方要根據技術技能人才成長規律和工作崗位的實際需要，共同制訂人才培養方案，開發課程和教材、設計組織教學和考核評價、開展教學研究等。職業學校承擔專業理論和基礎技能教學，企業通過師傅帶徒形式，提供技術含量較高的崗位，承擔專業實踐教學。

在現代學徒制試點實施過程中，校企雙方要建立健全雙導師的選拔、培養、考核、激勵制度，形成校企互聘互用的管理機制。明確雙導師職責和待遇，合作企業要選拔優秀高技能人才擔任師傅，師傅承擔的教學任務應納入考核，并享受相應的帶徒津貼。學校要將專業教師到企業掛職鍛煉和技術服務納入教師考核并作為晉升專業技術職務的重要依據。合作雙方建立靈活的人才流動機制，共同制訂雙向掛職鍛煉、橫向聯合技術研發和專業建設的激勵制度和考核獎懲制度。根據不同的專業特點，1個師傅帶徒弟的人數不超過5個。

保障

人均5000元補助試點合作企業

記者了解到，市財政安排專項經費支持試點單位現代學徒制試點。企業每接收1名學徒并經考核達到學徒培養標準，按平均5000元標準補助企業，補助資金主要用于帶學徒師傅的獎勵津貼、企業的水電、耗材等。各區(市)參照該標準安排專項資金扶持所屬學校開展現代學徒制試點。鼓勵企業、學校加大投入，并在參與全市試點專業之外，擴大試點范圍，進一步推進校企的深度融合。

此外，教育行政部門、合作雙方還要建立與現代學徒制相適應的教學管理制度，制訂學分制管理辦法和彈性學制管理辦法;建立多方參與的考核評價機制和質量監控機制;企業要制定學徒管理辦法，保障學徒基本權益，科學安排學徒崗位、分配工作任務，保證合理報酬;落實學徒的責任保險、工傷保險，確保人身安全。

期待

2020年學生雙證率達100%

根據 《青島市現代學徒制試點工作實施方案》，到2020年，實現全市參與現代學徒制試點工作的職業院校達到80%，參與試點企業超過300家。職業院校學生就業的專業對口率達到70%，學生雙證率達到100%。建立三年一次的遴選機制，建立健全支持政策,逐步建立政府推動、行業參與、社會支持、企業和職業院校一體化育人的機制，完善學徒制培養的管理制度及相關標準，提升學生的技術技能水平。

青島市現代學徒制大事記

■2015年8月，教育部辦公廳發布《關于公布首批現代學徒制試點單位的通知》，青島市被確定為全國17個試點地區之一，也是唯一一個試點計劃單列市。

■2016年1月，市教育局聯合市財政局、市經信委共同印發《青島市現代學徒制試點工作實施方案》，重點建立體現現代學徒制特點的制度體系。方案的出臺,標志著現代學徒制試點工作在青島市正式啟動。

■2016年5月，市教育局在全市職業院校、有關行業和企業中組織了現代學徒制試點單位的申報和評審，審核確定青島交通職業學校等30個單位作為本市第一批現代學徒制試點單位。

青島晚報/掌上青島/青網記者孟曉璐