史金霞在微博上曬出了辭職信。
近日，揚(yáng)子晚報(bào)記者碰到了一位特殊的“網(wǎng)師”。不久前，她從蘇州一所公辦學(xué)校辭職，全職當(dāng)起了網(wǎng)絡(luò)教師。讓她下決心辭掉公職的原因之一，是在網(wǎng)上開(kāi)收費(fèi)課被舉報(bào)。
昨天，揚(yáng)子晚報(bào)記者進(jìn)行了一項(xiàng)微調(diào)查，面對(duì)“孩子老師在網(wǎng)上授課成為‘網(wǎng)紅’，你能接受嗎”這個(gè)問(wèn)題，約6成的家長(zhǎng)表示了擔(dān)心。
辭職之路
爭(zhēng)議教師其人：從教24年，各種獲獎(jiǎng)還寫(xiě)專(zhuān)欄
史金霞(如圖)辭職前是蘇州一所公辦學(xué)校的語(yǔ)文教師，她不僅擔(dān)任高中部語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，還是一位專(zhuān)欄作家，擁有中國(guó)教育報(bào)2012年度推動(dòng)讀書(shū)十大人物提名獎(jiǎng)獲得者、2016年第二屆華文領(lǐng)讀者大獎(jiǎng)獲得者等頭銜。
從教24年的史金霞著述頗豐，她的《不拘一格教語(yǔ)文》入選了中國(guó)教育報(bào)2012年度教師喜愛(ài)的100本書(shū)TOP10，她的主動(dòng)離職在教育界引發(fā)不少關(guān)注。下面，我們一起來(lái)看她為什么如此選擇。
2013年：網(wǎng)上開(kāi)了公益講堂
教啥沒(méi)限制，大學(xué)生也來(lái)聽(tīng)課
從2013起，史金霞開(kāi)始接觸在線教育，最初她在網(wǎng)上開(kāi)公益講堂，和全國(guó)各地的孩子們分享經(jīng)典閱讀，給父母講如何陪伴孩子成長(zhǎng)。
史金霞說(shuō)，網(wǎng)上授課帶給她全新的體驗(yàn)，“對(duì)于一個(gè)學(xué)校的老師來(lái)說(shuō)，帶班教課只能接觸到班級(jí)的幾十個(gè)孩子，網(wǎng)絡(luò)授課則給了老師廣闊的空間和自由。我的學(xué)生有小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生，還有學(xué)生家長(zhǎng)、中小學(xué)教師。我的課堂也可以由我自己決定，不受教材、考綱、學(xué)校課表的限制。”
2016年1月：接受收費(fèi)網(wǎng)課邀請(qǐng)
收費(fèi)貴了四五倍，仍堂堂爆滿(mǎn)
史金霞的收費(fèi)網(wǎng)課，是從2016年1月開(kāi)始的，“我對(duì)一切新生的事物都愿意嘗試，所以接受了在線教育平臺(tái)的邀請(qǐng)。”
史金霞的網(wǎng)絡(luò)收費(fèi)課程主要講解閱讀、寫(xiě)作、詩(shī)歌鑒賞三個(gè)部分，既解讀世界經(jīng)典作家的作品，也探討包括愛(ài)情、親情、信仰等在內(nèi)的人文素養(yǎng)相關(guān)話題。揚(yáng)子晚報(bào)記者了解到，普通老師網(wǎng)絡(luò)授課，每節(jié)每個(gè)賬號(hào)大約收5元。盡管史金霞的授課費(fèi)是其他老師的四五倍，仍然堂堂爆滿(mǎn)。
“網(wǎng)上開(kāi)課并不是為了賺錢(qián)，如果為了賺錢(qián)，完全可以做考試培訓(xùn)，傳授應(yīng)考技巧，一節(jié)課可能會(huì)有幾千人報(bào)名。”史金霞表示，人們普遍認(rèn)為線上教育只能做應(yīng)試培訓(xùn)，在線上進(jìn)行素質(zhì)教育幾乎是不可能的，但線下教育可以做的，線上教育同樣可以，而且互聯(lián)網(wǎng)能夠打破時(shí)空的界限，可以面對(duì)不同領(lǐng)域、不同地域的人群，也就是說(shuō)可以影響到更多人。
2016年11月：天大地大任我行
公布辭職決定，推出新網(wǎng)絡(luò)課程
史金霞說(shuō)，她的網(wǎng)絡(luò)授課完全公開(kāi)化，用的也是真名和真實(shí)圖像。正因?yàn)槿绱耍伺e也引發(fā)了爭(zhēng)議，甚至被舉報(bào)“違規(guī)有償授課”。
史金霞坦言，被舉報(bào)給她帶來(lái)不小的影響，學(xué)校和有關(guān)部門(mén)相關(guān)人士都找她談話，希望她停課，但她認(rèn)為不能接受。
“我沒(méi)有做家教，我所有的課程都是公開(kāi)的，平臺(tái)的收費(fèi)面向全國(guó)甚至全世界的，我得到的是我應(yīng)得的勞動(dòng)報(bào)酬。”史金霞說(shuō)，“我利用自己的休息時(shí)間上課，使用自己家里的電腦和網(wǎng)絡(luò)，并沒(méi)有占用學(xué)校任何資源，也沒(méi)有影響我的本職工作。”
2016年11月1日，史金霞在微博上公布了辭職的決定，“我辭職啦!人生苦短，及時(shí)行樂(lè)。天大地大，東西上下，任我行”。如今，史金霞已經(jīng)推出新的網(wǎng)絡(luò)課程——跟史金霞老師從小學(xué)讀到大學(xué)。課程面向小學(xué)4年級(jí)以上有讀書(shū)需求的孩子。限額233個(gè)學(xué)生，課程開(kāi)出半個(gè)月，已經(jīng)報(bào)名近200人。
違規(guī)之爭(zhēng)
“網(wǎng)上授課，和拿專(zhuān)欄稿費(fèi)有何區(qū)別”
去年上半年，一張?jiān)诼毨蠋熢诰€輔導(dǎo)的課程清單就引發(fā)網(wǎng)友熱議，有2000多名學(xué)生購(gòu)買(mǎi)了某位名師的一節(jié)單價(jià)9元的高中物理在線直播課。很快，這位老師就因“一小時(shí)收入1.8萬(wàn)”出了名。
一位在線教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的負(fù)責(zé)人告訴記者，在職教師多以較低調(diào)方式出現(xiàn)，比如用“某某老師”，上課圖像會(huì)經(jīng)過(guò)處理。
雖然已經(jīng)辭職，但史金霞表示，她查閱過(guò)教育部門(mén)相關(guān)材料，“目前沒(méi)有一項(xiàng)法律法規(guī)明令禁止老師網(wǎng)上有償授課。網(wǎng)課平臺(tái)邀請(qǐng)我去開(kāi)專(zhuān)題講座，這和我寫(xiě)專(zhuān)欄給雜志，雜志付我稿費(fèi)有什么區(qū)別?”
禁有償補(bǔ)課文件，均未提網(wǎng)上授課
在職教師網(wǎng)絡(luò)有償授課究竟是否違規(guī)?揚(yáng)子晚報(bào)記者查閱了教育部門(mén)的相關(guān)規(guī)定。
2015年，教育部發(fā)文嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課。江蘇省《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》實(shí)施細(xì)則中，明確將“組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課”定性為“違反師德”。
南京市教育局陸續(xù)出臺(tái)《關(guān)于禁止中小學(xué)在職教師從事有償家教的規(guī)定》、《關(guān)于規(guī)范師德師風(fēng)投訴處理的意見(jiàn)》等文件，明確指出“特級(jí)教師、教授級(jí)教師、學(xué)科帶頭人等從事有償家教的，經(jīng)教育行政主管部門(mén)調(diào)查核實(shí)，報(bào)經(jīng)市教育局審核后，上報(bào)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，撤銷(xiāo)其相關(guān)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，取消相關(guān)待遇;見(jiàn)習(xí)期未滿(mǎn)的新教師從事有償家教的，學(xué)校不再與其簽訂聘用合同”。
然而，上面這些規(guī)定，均沒(méi)有明確提到“網(wǎng)上有償授課”是否違規(guī)。有教育界人士認(rèn)為，老師如果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)有償輔導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試的內(nèi)容應(yīng)該屬于違規(guī)。
■專(zhuān)家觀點(diǎn)
無(wú)法律規(guī)定，行政禁令又難經(jīng)推敲……
老師成了“網(wǎng)紅” 過(guò)半家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心
老師利用課余時(shí)間在網(wǎng)上授課，家長(zhǎng)能不能接受?昨天，揚(yáng)子晚報(bào)記者在小學(xué)生家長(zhǎng)群中做了一項(xiàng)微調(diào)查，共有21名家長(zhǎng)回復(fù)了記者的提問(wèn)。
21名家長(zhǎng)中，有9位家長(zhǎng)表示“能接受”。小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)石先生認(rèn)為，老師有權(quán)利分配自己的業(yè)余時(shí)間，只要不耽誤課堂教學(xué)，這和學(xué)生、家長(zhǎng)都沒(méi)有關(guān)系。小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)王女士表示，“孩子的語(yǔ)文老師水平很高，如果她愿意課后開(kāi)網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作課，我家第一個(gè)報(bào)名。”
此外，有12位家長(zhǎng)表示了一定的擔(dān)心。揚(yáng)子晚報(bào)記者總結(jié)發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)主要擔(dān)心兩個(gè)問(wèn)題：一是老師在網(wǎng)絡(luò)授課投入過(guò)多精力后，可能會(huì)影響本職工作，造成課堂教學(xué)質(zhì)量下降;二是糾結(jié)老師網(wǎng)上開(kāi)課后，孩子到底要不要上。
“如果老師開(kāi)課了，我們沒(méi)有去上，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致跟不上其他孩子。而且，這事被老師知道了，她會(huì)不會(huì)不高興，總之就有類(lèi)似的擔(dān)心吧。”一位媽媽回答說(shuō)。
對(duì)于史金霞老師辭職做在線教育一事，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，老師推廣知識(shí)受到了社會(huì)輿論的擠壓，辭職是老師的個(gè)人選擇和自由。在線教育把老師推向完全公開(kāi)的平臺(tái)，聽(tīng)眾多不多完全取決于授課水平，從目前看拿到高回報(bào)的老師并不多，不會(huì)引發(fā)公職老師的辭職潮。
熊丙奇認(rèn)為，網(wǎng)上有償授課是教師的權(quán)利，但確實(shí)存在爭(zhēng)議。社會(huì)上，大學(xué)老師網(wǎng)上有償授課是被鼓勵(lì)的，而中小學(xué)老師就存在較大爭(zhēng)議。中國(guó)沒(méi)有法律規(guī)定禁止教師有償授課，只是從行政規(guī)定上進(jìn)行了禁止，但行政規(guī)定經(jīng)不起推敲。只有從法律上劃定老師的權(quán)利和義務(wù)，保障教師的切身利益，才能消除爭(zhēng)議。國(guó)外禁止教師有償授課的基本前提是實(shí)行了國(guó)家教育公務(wù)員制，劃分了教師的權(quán)利與責(zé)任。
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