青島開(kāi)辦父母學(xué)堂 教家長(zhǎng)掌握與孩子談話(huà)技巧

原標(biāo)題：父母學(xué)堂教家長(zhǎng)掌握談話(huà)技巧

怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)?上周六，好媽媽俱樂(lè)部公益講座在湛山二路1號(hào)青島地質(zhì)之光國(guó)學(xué)堂開(kāi)講，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、青島市精神衛(wèi)生中心志愿者周云老師和父母?jìng)兲接?ldquo;家長(zhǎng)如何使自己的話(huà)對(duì)孩子有影響力”的話(huà)題。“和孩子做朋友，傾聽(tīng)孩子的想法，尊重孩子的選擇，只引導(dǎo)不強(qiáng)求。”這是周云給出的最佳溝通方式。

做游戲?qū)W溝通小技巧

講座一開(kāi)始，周云就給家長(zhǎng)們分組做了一個(gè)游戲。首先，大家輪流夸獎(jiǎng)在座的家長(zhǎng)。雖然是第一次見(jiàn)面，但大家還是用贊美的話(huà)成功破冰。贊美對(duì)方的性格，表?yè)P(yáng)剛剛發(fā)現(xiàn)的小細(xì)節(jié)、稱(chēng)贊穿衣打扮等。接著，周云讓每個(gè)組中的一個(gè)人假裝自己不在場(chǎng)，再由其他人在“背后”夸獎(jiǎng)他。 “當(dāng)我聽(tīng)到別人在背后說(shuō)我的好話(huà)，心里簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)花了! ”“我想別人背后說(shuō)的肯定是真心話(huà)，我就更肯定我具有這個(gè)優(yōu)點(diǎn)了。 ”家長(zhǎng)們活躍地抒發(fā)感受。周云適時(shí)說(shuō)明了游戲的用意：“如果你在背后夸獎(jiǎng)孩子，又恰好讓他不經(jīng)意間聽(tīng)到，是不是要比當(dāng)面表?yè)P(yáng)他，更讓他高興? ”周云介紹，談話(huà)的小技巧就蘊(yùn)藏在游戲中，這個(gè)技巧在改善親子關(guān)系中效果很好。 “平時(shí)關(guān)注孩子正面積極的部分，不足的部分以期望的方式表達(dá)，孩子會(huì)更容易接受。 ”

孩子最討厭爸媽這么說(shuō)

周云曾在學(xué)校中開(kāi)展過(guò)多次心理輔導(dǎo)活動(dòng)，“有一次我去幼兒園，一個(gè)中班孩子說(shuō)，她最討厭的一句話(huà)是她爸爸說(shuō)的，說(shuō)她‘不是那塊料’。若干年后，假如孩子跟爸爸說(shuō)，‘我不是學(xué)習(xí)這塊料’，不去上學(xué)了，家長(zhǎng)該怎么回答?”周云總結(jié)孩子最討厭父母說(shuō)的那幾句話(huà)，比如“你是哥哥，你要讓著弟弟”。如果家里有兩個(gè)孩子的話(huà)，這些話(huà)估計(jì)是經(jīng)常要說(shuō)的，當(dāng)兩個(gè)孩子產(chǎn)生糾紛時(shí)，有的父母總愛(ài)對(duì)大的那一個(gè)說(shuō)你是哥哥姐姐，你要讓著弟弟妹妹，說(shuō)多了只會(huì)讓老大反感：憑什么老大就要讓著小的。在孩子產(chǎn)生糾紛時(shí)，做父母的最重要的就是要做到公平，作為老大，確實(shí)應(yīng)該保護(hù)弟弟妹妹，但父母要換個(gè)角度，讓他們明白愛(ài)護(hù)弟弟妹妹是責(zé)任，不是義務(wù)，不是毫無(wú)原則的退讓。比如“我是你爸爸，你必須得聽(tīng)我的”。父母是孩子最具血緣的親人，是孩子法律上的監(jiān)護(hù)人，就算如此的親密，孩子也不愿意讓自己的自由被剝奪。 “你看看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)”周云說(shuō)，孩子最反感的估計(jì)就是這句話(huà)，孩子做的不好，可以教育可以批評(píng)，但少拿孩子和別人家的孩子比較，人與人是不同的，這樣的比較也缺少公平性，影響著孩子價(jià)值觀的確立。

周云說(shuō)，在小學(xué)四年級(jí)班級(jí)、職高二年級(jí)班級(jí)里，她都遇到過(guò)若干孩子說(shuō)：我有優(yōu)點(diǎn)嗎?沒(méi)有父母的肯定，孩子的不自信會(huì)影響今后的學(xué)習(xí)生活。

這樣治療作業(yè)拖延癥

在通過(guò)晚報(bào)得知講座消息前來(lái)參與的家長(zhǎng)中，有不少爺爺奶奶。“孩子放學(xué)是我接，我看著他寫(xiě)作業(yè)，等孩子爸媽下班回來(lái)都快七點(diǎn)了。吃飯之后孩子八點(diǎn)半睡覺(jué)，老人陪伴孩子時(shí)間比家長(zhǎng)還長(zhǎng)。怎么教育，我也得學(xué)學(xué)。 ”一名孩子的奶奶說(shuō)，她每天說(shuō)的最多的話(huà)就是催孩子“快去寫(xiě)作業(yè)”，可是效果甚微，孩子的作業(yè)總是拖拖拉拉到很晚。

在父母學(xué)堂里，家長(zhǎng)學(xué)到了更有效的溝通辦法：孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候大人也看書(shū)，放下手機(jī)和電腦，不打擾孩子，營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。這樣孩子心態(tài)平和，心思都在學(xué)習(xí)上。“玩是孩子的天性，玩得投入，忘記寫(xiě)作業(yè)或者寫(xiě)作業(yè)時(shí)心不在焉是常有的事情。如果家長(zhǎng)一邊看電視一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨：別磨蹭。孩子不會(huì)接受。 ”孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭，應(yīng)該嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō)：孩子，寫(xiě)作業(yè)是你自己的事，你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)。