原標(biāo)題：學(xué)禮儀學(xué)堅持 島城初中開起棒球課

“一壘! ”“快跑! ”“OUT! ”周二下午，青島44中操場上，揮著擊球棒的學(xué)生們歡騰雀躍，新奇的棒球運動吸引了其他年級上體育課學(xué)生的目光，校園因為棒球的“攪動”活力十足。 “你有沒有發(fā)現(xiàn)，校園里引入一點新奇的東西，整個氣氛都不一樣了。”看著學(xué)生在午后陽光里大笑、奔跑，站在操場邊上的44中校長張青濤滿眼的寵愛。在44中，每周3節(jié)的體育課變成了 “2+1”，體育課兩節(jié)，特色課1節(jié)。在特色課里，初一年級學(xué)棒球，初二年級學(xué)足球。

擊球前鞠躬棒球禮儀滲透訓(xùn)練

初一6班的侯新宇興致勃勃地給記者講解棒球規(guī)則，9人組成一隊，擊球之前先對裁判鞠躬，等裁判發(fā)令后才能擊球……因為學(xué)校的棒球課，他回家特意看了一場電視直播的國際棒球比賽，知道了這個運動風(fēng)靡美國、日本，還知道了不少相關(guān)的政治、經(jīng)濟知識。

棒球被稱為 “綠茵場上的國際象棋”，需要競技與智慧的結(jié)合，是一項集智慧與勇敢、趣味、協(xié)作于一體的集體運動項目。這也是44中選擇這項運動的原因。 “棒球不僅僅是風(fēng)靡世界的運動項目，更是一個找回生命熱情的運動。學(xué)校的育人理念有一條是開拓學(xué)生的國際視野、多元視野，棒球可以協(xié)助培養(yǎng)學(xué)生的溝通與合作、自我認(rèn)識與自我調(diào)控等能力，使學(xué)生成為具有核心素養(yǎng)的未來公民。學(xué)校引入棒球課程，一方面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生提供更國際化、系統(tǒng)化的體育訓(xùn)練課程，培養(yǎng)學(xué)生體育精神。另一方面讓同學(xué)切身體驗到棒球運動的內(nèi)在文化，通過棒球更快地了解海外世界，融入海外世界。 ”張青濤站在場邊，有學(xué)生沒接住球，她會撿起來拋回去。接球的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對她鞠了一躬。棒球的禮儀是學(xué)生課上內(nèi)容之一，進(jìn)出球場的鞠躬禮、進(jìn)入打擊區(qū)的舉手禮、比賽前后的相互敬禮甚至遭遇不公正判罰的脫帽禮，無不體現(xiàn)了比賽選手的修養(yǎng)以及風(fēng)度，而這也是在日常訓(xùn)練養(yǎng)成的。同學(xué)們在一次又一次的學(xué)習(xí)，一次又一次的對抗中懂得了尊敬，懂得了寬容，學(xué)會了理解，學(xué)會了修養(yǎng)。學(xué)生說，“棒球，讓我不得不有修養(yǎng)。 ”

多元視角團(tuán)隊運動學(xué)會合作

“沒有團(tuán)隊，個人無法勝利，前方的球隊名稱永遠(yuǎn)比后方的個人更重要。 ”“明確的分工，合理的補位，才是取勝之道。”“不揮棒，你永遠(yuǎn)不可能打中。”“球棒在手，我就是關(guān)鍵;打好一球，我就是英雄。 ”棒球訓(xùn)練里，教練的話是講規(guī)則，也富有哲理。 “亦生亦師”的教學(xué)理念讓同學(xué)們了解，沒有互助便沒有效率;棒球課程的體驗又讓孩子們懂得，合作才是取勝的王道。每個人都會拿起球棒，每個人都會走上打擊區(qū)，每個人都會成為比賽勝負(fù)的關(guān)鍵，“我自信，我能行”的信念是決心最好的表現(xiàn)。

“我們不害怕連續(xù)多次的打不中，因為只要打出一次全壘打，就有獲勝的希望”。初一6班女生曹藝文是個“風(fēng)一樣的女子”，愛好田徑的她第一次接觸棒球運動就愛上了它。從最開始擊打落空，到現(xiàn)在的偶然打中，她的臉上洋溢的是滿足，是興奮，是自信。她告訴記者，很少有運動能動員全班同學(xué)參與，學(xué)校的安排讓大家玩在一起，給青春更多的印記。逐漸地，同學(xué)們不再懊惱那一次又一次的“打不中”，反而是對下一次的“信心百倍”。 “面對挫折，我學(xué)會了坦然，因為下一次，我一定可以成功。 ”青島晚報/掌上青島/青網(wǎng) 記者 趙黎