6月23日晚，國(guó)際教育信息化會(huì)議閉幕式在青島魯商凱悅酒店舉行。閉幕式由青島市教育局局長(zhǎng)鄧云鋒主持。閉幕式上，推動(dòng)殘疾人教育信息化的話題成為焦點(diǎn)。國(guó)際教育信息化會(huì)議將在青島連續(xù)舉辦四年。記者探訪了同期舉行的“國(guó)際教育信息化創(chuàng)新產(chǎn)品及應(yīng)用成果展”，展會(huì)上展示的前沿信息技術(shù)與教育深度融合的創(chuàng)新產(chǎn)品與新技術(shù)讓人大飽眼福。
閉幕式上，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)教育就業(yè)部副主任李東梅宣讀《關(guān)于推進(jìn)殘疾人教育信息化建設(shè)的青島倡議》。國(guó)際教育信息化會(huì)議于6月22日開(kāi)始，110余名國(guó)際代表和470余名國(guó)內(nèi)代表出席本次會(huì)議。兩天期間共進(jìn)行兩場(chǎng)全體會(huì)議和五場(chǎng)分論壇，與會(huì)代表圍繞教育與信息化深度結(jié)合的七大主題進(jìn)行廣泛的交流和討論，70余位國(guó)內(nèi)外教育官員、專(zhuān)家學(xué)者、大學(xué)校長(zhǎng)、公司企業(yè)代表登臺(tái)演講。發(fā)言嘉賓結(jié)合所在國(guó)家、地區(qū)、領(lǐng)域信息化與教育變革融合的理念、方式、內(nèi)容、模式作了全方位的經(jīng)驗(yàn)介紹，進(jìn)行富有成效的交流和討論。
“國(guó)際教育信息化創(chuàng)新產(chǎn)品及應(yīng)用成果展”為各省市、企業(yè)等提供了一個(gè)展示信息化成果的平臺(tái)。6月23日，貴州館揭牌，貴州館的設(shè)計(jì)融合了當(dāng)?shù)孛褡屣L(fēng)情，分為兩大布局，展覽區(qū)和課堂區(qū)，展覽區(qū)主要展覽貴州省教育信息化的創(chuàng)新和發(fā)展成果，有教育扶貧、教育大數(shù)據(jù)、學(xué)生安全云平臺(tái)等3個(gè)精品項(xiàng)目。課堂區(qū)主要對(duì)苗族醫(yī)藥、民間手工制作、信息化課堂、貴州少數(shù)民族語(yǔ)言等進(jìn)行講解介紹。23日的閉幕式后，參會(huì)代表將于24日上午赴青島國(guó)際會(huì)展中心參觀“國(guó)際教育信息化創(chuàng)新產(chǎn)品及應(yīng)用成果展”，并參觀青島嶗山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、青島銅川路小學(xué)、偉東云教育集團(tuán)。
據(jù)悉，國(guó)際教育信息化會(huì)議從2016年起在青島連續(xù)舉辦四年，通過(guò)一系列卓有成效的交流與合作，將青島打造成國(guó)際教育信息化發(fā)展、交流、分享的高端平臺(tái)和品牌城市。
■探訪
青島的VR超級(jí)課堂全國(guó)首創(chuàng)
6月23日上午，記者來(lái)到位于青島國(guó)際會(huì)展中心的“國(guó)際教育信息化創(chuàng)新產(chǎn)品及應(yīng)用成果展”。記者在青島展區(qū)看到，青島實(shí)驗(yàn)高中(15中)展示了基于VR技術(shù)的高中地理、生物超級(jí)課程。課堂上，學(xué)生們可以在虛擬的游戲世界中收獲豐富的學(xué)科知識(shí)。地理課不再是簡(jiǎn)單的二維地圖，而是戴上眼鏡，立刻置身于羅拉多大峽谷、馬里亞納海溝……青島實(shí)驗(yàn)高中校長(zhǎng)孫睿表示，新校區(qū)將配備VR創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，更好地促進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院展示了基于3D實(shí)景的在線旅游教學(xué)、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。
市教育局電教館信息技術(shù)部主任臧方青介紹，青島今年主要展示了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用這兩大亮點(diǎn)，青島實(shí)驗(yàn)高中的VR超級(jí)課堂目前在全國(guó)是首家落地。大數(shù)據(jù)技術(shù)方面，青島構(gòu)建了四大平臺(tái)，青島教育管理平臺(tái)、青島教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、青島智慧教育中心平臺(tái)、青島創(chuàng)新實(shí)踐公共管理平臺(tái)，這四大平臺(tái)到2018年全部建成。
除了青島展區(qū)，別的省市的展臺(tái)也是頗具特色。以“智慧教育·云育未來(lái)”為主題的貴州館的特色鮮明，教育和信息化結(jié)合的課堂也頗有意思。來(lái)自貴陽(yáng)市南明小學(xué)的付老師給青島嶗山西韓小學(xué)的小學(xué)生上了一堂富有民族風(fēng)情的課，課堂與信息化緊密結(jié)合。貴州館內(nèi)以微課堂的形式向青島學(xué)生講解了民族特色文化，了解苗族特有的勞作生活，民風(fēng)民俗，并現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)制作相關(guān)的民間藝術(shù)品。展示了貴州省的精品項(xiàng)目和創(chuàng)新項(xiàng)目，包括云上貴州、教育大數(shù)據(jù)、民族資源平臺(tái)、數(shù)字化信息平臺(tái)等10余個(gè)教育信息化項(xiàng)目。
■成果
“智閱卷”智能分析試卷數(shù)據(jù)
在全通教育的學(xué)業(yè)評(píng)估中心展區(qū)，一款名為“智閱卷”的教育平臺(tái)吸引了很多觀眾的注意。該平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)對(duì)全校，甚至全市考試數(shù)據(jù)的整合與分析，能根據(jù)學(xué)生考試試卷，分析個(gè)體、整體的知識(shí)掌握情況。同時(shí)，還能長(zhǎng)期跟蹤分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)這一情況針對(duì)性地進(jìn)行優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源智能推送，為學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。
“一般考試結(jié)束后第二天，考生和家長(zhǎng)就可以登錄系統(tǒng)查詢考試成績(jī)，教師也可及時(shí)得到不同科目試卷的最高分、平均分、正確率最高題目、錯(cuò)誤率最高題目等各種數(shù)據(jù)的考試分析報(bào)告，為下一步的教育教學(xué)提供參考指標(biāo)。”現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，這種創(chuàng)新模式，極大提高了閱卷者的工作效率和靈活性，是對(duì)傳統(tǒng)定點(diǎn)集中式的電子閱卷的一次變革。
“系統(tǒng)還可以生成錯(cuò)題本，分析學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)弱項(xiàng)，并為學(xué)生建立詳盡的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)軌跡，定制針對(duì)每個(gè)學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃。”相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，這套系統(tǒng)將學(xué)生、老師、家長(zhǎng)三方從教學(xué)與學(xué)習(xí)的復(fù)雜流程中解放出來(lái)，尤其是將校方從繁雜、機(jī)械的數(shù)據(jù)輸入、傳送、管理、檢索等工作中解脫出來(lái)。極具實(shí)用性的信息化教學(xué)功能，把以往需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力進(jìn)行信息查詢、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算工作，交給系統(tǒng)來(lái)完成，大大降低了工作強(qiáng)度，提高了工作效率。“效率與質(zhì)量的取舍，這個(gè)在傳統(tǒng)教育模式下幾乎無(wú)解的困局，依托教育信息化找到了解決問(wèn)題的關(guān)鍵：以信息化解放學(xué)習(xí)力，讓教育回歸本質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)教育各個(gè)環(huán)節(jié)的‘正向減負(fù)’。”
聯(lián)想構(gòu)建“雙態(tài)IT” 助跑智慧教育
作為教育信息化領(lǐng)域的整合方案提供商，聯(lián)想集團(tuán)此次以“雙態(tài)IT知云善教”為主題參展，聚焦以信息技術(shù)促進(jìn)“教學(xué)內(nèi)容”共享和“教學(xué)服務(wù)”協(xié)同。在此次展會(huì)上，聯(lián)想通過(guò)一個(gè)數(shù)據(jù)中心和四個(gè)分區(qū)展臺(tái)向觀眾全面展示了智慧教育整體解決方案。隨著主講人畢學(xué)文老師用手指在聯(lián)想平板上輕輕觸動(dòng)，各種剪紙形象躍然幕上，通過(guò)聯(lián)想多媒體互動(dòng)課堂解決方案，一張張靜態(tài)的剪紙圖案變得可以流動(dòng)、翻轉(zhuǎn)甚至發(fā)出聲音，畢老師輕松地調(diào)動(dòng)著各種多媒體設(shè)備，展示了視覺(jué)效果極強(qiáng)的三維課件，并隨時(shí)隨地與學(xué)生互動(dòng)問(wèn)答。
在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，聯(lián)想針對(duì)教育信息化建設(shè)的具體應(yīng)用需求打造的高匹配度解決方案也一并亮相。針對(duì)高校的科研需求，聯(lián)想的直接水冷HPC解決方案利用機(jī)柜、計(jì)算節(jié)點(diǎn)全溫水循環(huán)技術(shù)，在節(jié)能降耗的同時(shí)，提升HPC實(shí)際計(jì)算效率，降低了系統(tǒng)整體擁有成本。還有一體化交付的聯(lián)想易捷HPC解決方案、聯(lián)想云教室解決方案、聯(lián)想LanSchool智能課堂解決方案和聯(lián)想AirClass空中課堂解決方案等，都讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾們贊不絕口。聯(lián)想集團(tuán)副總裁、中國(guó)區(qū)商用業(yè)務(wù)銷(xiāo)售總經(jīng)理葉明在接受記者專(zhuān)訪時(shí)表示，聯(lián)想已與全國(guó)教育行業(yè)的ISV廠商開(kāi)展廣泛合作，能根據(jù)學(xué)校的具體需求，做好頂層IT規(guī)劃，以定制化的解決方案提供硬件到軟件的支持。同時(shí)，聯(lián)想配備駐場(chǎng)服務(wù)及技術(shù)培訓(xùn)幫助學(xué)校解決后顧之憂，真正實(shí)現(xiàn)了以需求為導(dǎo)向的“交鑰匙”工程。
在同期舉行的國(guó)際教育信息化會(huì)議“信息化領(lǐng)導(dǎo)與教育變革分論壇”中，聯(lián)想集團(tuán)企業(yè)級(jí)技術(shù)總監(jiān)、高級(jí)架構(gòu)師李鑫介紹說(shuō)，“雙態(tài)IT”能為教育變革做好信息化建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)——通過(guò)業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)和技術(shù)驅(qū)動(dòng)雙向評(píng)估應(yīng)用特性和匹配的IT架構(gòu)，從而制定合理的“雙態(tài)IT”架構(gòu)策略、藍(lán)圖，最后給出“雙態(tài)IT”架構(gòu)建設(shè)的路線圖、項(xiàng)目規(guī)劃和與之匹配的組織管理建議。
■青島聲音
23日下午的主題演講環(huán)節(jié)，市教育局局長(zhǎng)鄧云鋒帶來(lái)了以《統(tǒng)籌發(fā)展，融合創(chuàng)新，以教育信息化助推教育現(xiàn)代化》為主題的青島聲音。鄧云鋒中英文結(jié)合的演講不僅全面體現(xiàn)了青島在教育信息化發(fā)展中的成果和創(chuàng)新，更是為教育如何與信息化深度結(jié)合提供了創(chuàng)新的“青島模式”。
“一年來(lái)，我們積極踐行《青島宣言》，將教育信息化作為教育發(fā)展的重點(diǎn)和優(yōu)先領(lǐng)域，搭建共享平臺(tái)，調(diào)動(dòng)各方資源，促進(jìn)應(yīng)用融通，努力打造教育信息化助推教育現(xiàn)代化的‘青島模式’。”鄧云鋒在演講中與在座的中外嘉賓分享了青島所進(jìn)行的若干探索與實(shí)踐。2015年10月，青島市政府印發(fā)《青島市“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動(dòng)計(jì)劃(2016-2018年)》，確定未來(lái)3年青島將實(shí)施五項(xiàng)發(fā)展任務(wù)、五大重點(diǎn)項(xiàng)目。“為落實(shí)發(fā)展任務(wù)和重點(diǎn)工程，青島市教育局積極創(chuàng)新教育信息化推進(jìn)機(jī)制。建立教育信息化工作協(xié)調(diào)推進(jìn)、經(jīng)費(fèi)投入、人才引進(jìn)等保障機(jī)制。”鄧云鋒說(shuō)，青島還在教育信息化設(shè)施、資源建設(shè)上，建立多方參與、獎(jiǎng)勵(lì)推動(dòng)機(jī)制。
青島科學(xué)架構(gòu)、整合優(yōu)化青島市教育管理公共服務(wù)平臺(tái)、青島市智慧教育管理中心平臺(tái)功能，優(yōu)化教育治理方式。一是采取PPP模式，拓展了青島教育管理公共服務(wù)平臺(tái)功能，實(shí)現(xiàn)市區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校數(shù)據(jù)資源的互聯(lián)互通。二是采取“第三方”支付模式，建設(shè)青島智慧教育管理中心平臺(tái)，建成智慧教育管理(包括覆蓋全體學(xué)生與教職工的電子檔案管理系統(tǒng)和電子校務(wù)系統(tǒng))、平行智慧教育服務(wù)、掌上校園服務(wù)、校園創(chuàng)新能力建設(shè)系統(tǒng)。通過(guò)云服務(wù)模式和對(duì)全市1089所學(xué)校師生生活、學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)收集與深度分析運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)更為科學(xué)的教育決策和學(xué)校治理。
三是拓展青島教育資源公共服務(wù)平臺(tái)功能，推動(dòng)政府促進(jìn)公平職責(zé)的實(shí)現(xiàn)。圍繞擴(kuò)大匯聚全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源能力，豐富大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)功能，依托青島教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，實(shí)現(xiàn)優(yōu)課曬課、微課評(píng)選、中小學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽評(píng)選、電腦作品評(píng)選等，進(jìn)一步推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源的共建共享。
3年支持300所農(nóng)村校提升信息化水平
鄧云鋒說(shuō)，青島加強(qiáng)對(duì)廣大農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的信息化扶持力度，從2016年至2018年，政府每年支持100所農(nóng)村薄弱學(xué)校開(kāi)展信息化建設(shè)及應(yīng)用。2016年至2018年，建立各類(lèi)信息技術(shù)與學(xué)科融合應(yīng)用課題協(xié)作體30個(gè)，逐步推廣“生學(xué)為本、自主探究、師教為要、點(diǎn)撥升華”的“線上線下”新型教育教學(xué)模式;同時(shí)，將教師信息素養(yǎng)提升作為重點(diǎn)，建立了“市、區(qū)(市)、校”三級(jí)網(wǎng)上研訓(xùn)一體化應(yīng)用系統(tǒng)，2018年前將培養(yǎng)100個(gè)教育信息化創(chuàng)新教師團(tuán)隊(duì)，建成100所教育信息化應(yīng)用示范學(xué)校。
鄧云鋒說(shuō)，下一步青島將以建設(shè)全國(guó)教育信息化示范區(qū)為目標(biāo)，致力于完善三大公共服務(wù)體系，推動(dòng)教育的更高質(zhì)量、更高水平普及與發(fā)展。“青島將讓信息技術(shù)帶來(lái)的管理數(shù)據(jù)、教學(xué)資源、選擇性學(xué)習(xí)模式惠及青島每一位學(xué)生，構(gòu)建覆蓋全市的教育信息化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)社會(huì)化信息技術(shù)公共服務(wù)為全市教育變革提供助力。”他表示，下一步青島將以青島開(kāi)放大學(xué)為依托，優(yōu)化提升社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)中心和“青島全民學(xué)習(xí)網(wǎng)”，實(shí)現(xiàn)社區(qū)學(xué)習(xí)資源與學(xué)校學(xué)習(xí)資源的互聯(lián)互通，為各級(jí)各類(lèi)教育提供豐富多樣的教育資源，推動(dòng)終身教育開(kāi)展，為構(gòu)建人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的學(xué)習(xí)型城市提供服務(wù)。
“青島市將致力于推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源匯聚和共建共享的運(yùn)營(yíng)監(jiān)管服務(wù)體系建設(shè)，加快建立教育資源的確權(quán)保護(hù)、公益應(yīng)用、運(yùn)營(yíng)管理、糾紛處理等機(jī)制，激發(fā)廣大教師的創(chuàng)新和教學(xué)熱情。”鄧云鋒表示，下一步將構(gòu)建具有青島特色的優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)，為廣大學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)服務(wù)。(半島記者 魏海洋)
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