今年高考只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)卷由山東自主命題，外語(yǔ)和綜合則使用全國(guó)卷。昨天高考結(jié)束后，省考試院發(fā)布了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科試題評(píng)析：既保持平穩(wěn)過(guò)渡，又體現(xiàn)新課程理念，題量和難度適中，試題設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)范，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

注重文化素養(yǎng)考查

今年的試題注重考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這一思路貫徹在所有試題的選材、設(shè)題之中。試卷選用的情景材料，為設(shè)題提供了足夠的信息，為考查考生分析、解決問(wèn)題的能力做了充分的鋪墊。試題設(shè)置，緊扣考綱的能力要求，突出能力立意，實(shí)現(xiàn)了對(duì)考生相應(yīng)能力的科學(xué)考查。

今年的試卷，承續(xù)了往年的優(yōu)點(diǎn)，凸顯語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，注重考查了語(yǔ)文應(yīng)用能力及審美探究能力。第五題中的第16小題，給出一段文字，空出其中兩句，要求考生根據(jù)上下文進(jìn)行補(bǔ)寫，以此考查考生的邏輯連貫?zāi)芰?第17題在一定的限定內(nèi)要求考生寫幾句包含兩種修辭手法的語(yǔ)句;第18題給出一則通知的正文，其中包含不簡(jiǎn)明、不得體的四處詞語(yǔ)，要求考生找出。這幾道試題，既能考查考生的語(yǔ)言連貫?zāi)芰?、邏輯分析能力，也考查了考生的修辭應(yīng)用能力和表達(dá)準(zhǔn)確得體的能力。這些試題考點(diǎn)切合實(shí)際，實(shí)踐性強(qiáng)，突出了對(duì)語(yǔ)文應(yīng)用能力的考查。

山東卷歷來(lái)重視考生文化素養(yǎng)的考查，今年山東卷傳承與弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特色愈加鮮明。第五大題第18小題創(chuàng)設(shè)的“走近孔子”讀書(shū)交流會(huì)的材料中，“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”“提高同學(xué)們的國(guó)學(xué)素養(yǎng)”的直接表述，鮮明呈現(xiàn)了山東卷的傳統(tǒng)文化主題，而且第一大題第1小題對(duì)于明清民居濃郁徽派建筑風(fēng)格的細(xì)膩描寫，讓人在試卷一開(kāi)頭就感覺(jué)到文化氣息撲面而來(lái)。第5小題取材于央視《大國(guó)工匠》節(jié)目關(guān)于工匠們精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，也是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的直接呈現(xiàn)。

今年山東卷也有一些變化、一些突破，試題設(shè)計(jì)既突破了往年以“整合篩選信息”為主的形式，又有新的提升，如第8題B和C選項(xiàng)的設(shè)計(jì)，不是單一的對(duì)文章信息的理解與整合，而是針對(duì)論述文的文體特點(diǎn)，從論證方法上考查考生對(duì)作者思路的理解與分析。古代詩(shī)歌鑒賞方面，山東卷今年首次選取了元曲。

意料中比山東卷要難

今年山東高考文綜理綜首次使用全國(guó)卷，對(duì)于青島考生來(lái)說(shuō)，是一次全新的挑戰(zhàn)。昨天上午11點(diǎn)半，文綜理綜考試結(jié)束。記者在19中考點(diǎn)采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，考生們走出考場(chǎng)時(shí)，臉上的表情比較輕松，三五個(gè)同?？忌训揭黄穑滩蛔≌?wù)撈饎倓偨Y(jié)束的考試。

“我感覺(jué)還行，題目不是太難。”一名女生說(shuō)，考點(diǎn)基本都在復(fù)習(xí)范圍內(nèi)，不過(guò)41題歷史論述題有些難度，題目給了一段材料，要求圍繞“制度構(gòu)想與實(shí)踐”自擬一個(gè)具體的論題，用歷史知識(shí)來(lái)進(jìn)行闡述。她感覺(jué)像是一篇小作文，寫起來(lái)有些難度。根據(jù)考生們的普遍反映，感覺(jué)文綜沒(méi)有想象中那么難，不過(guò)題量有些大，時(shí)間比較緊張。

“老師平時(shí)總結(jié)的一些時(shí)事熱點(diǎn)，譬如‘一帶一路’、人口問(wèn)題，基本被命中了，不過(guò)考查的問(wèn)題可能稍微有些偏差。”來(lái)自青島旅游學(xué)校的一名考生告訴記者，在文綜考試中，時(shí)事熱點(diǎn)不是太多，最終考查的還是基本知識(shí)的掌握，沒(méi)有什么偏題怪題。

“全國(guó)卷比山東卷難度要大，這是意料之中的事，不過(guò)與往年的全國(guó)卷文綜試題相比，題目并不是特別難。”青島17中歷史老師李子男分析說(shuō)，根據(jù)學(xué)生們的普遍反映情況來(lái)看，感覺(jué)難易程度比較能接受，這主要也跟平時(shí)的訓(xùn)練有關(guān)，知道全國(guó)卷難度大，所以平時(shí)也加大了訓(xùn)練難度。李老師說(shuō)，在全國(guó)卷的命題中，材料明顯比較長(zhǎng)，提取信息難度大，需要反復(fù)閱讀，增大了閱讀量，因此光在題目理解上就要花費(fèi)較多時(shí)間，也出現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生題目沒(méi)答完的情況。

青島17中政治老師于桂芳說(shuō)，雖然她還沒(méi)看到考題，不過(guò)從學(xué)生反應(yīng)情況看，基本適應(yīng)了全國(guó)卷的命題方式和方向，與平時(shí)的復(fù)習(xí)方向一致，基本的點(diǎn)都訓(xùn)練過(guò)了。全國(guó)卷試題注重考查學(xué)科素養(yǎng)與學(xué)科思維能力，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合性，考查的不僅是記憶能力、理解能力、還有對(duì)分析能力、判斷能力和推理能力的綜合考查，學(xué)生們基本都能應(yīng)對(duì)，這也與平時(shí)研究全國(guó)卷出題方向有關(guān)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，就分析了全國(guó)卷的命題特點(diǎn)和思路，有方向性地復(fù)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)應(yīng)對(duì)得當(dāng)。

引導(dǎo)教學(xué)不拘泥于教材

今年試題注重考查高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，并以重點(diǎn)知識(shí)為主線組織全卷，在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯處設(shè)計(jì)試題內(nèi)容。如在六個(gè)解答題中，每題所涉及的具體內(nèi)容都是高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)考查內(nèi)容，使得對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查達(dá)到必要的高度。

2016年試卷更加強(qiáng)調(diào) “能力立意”，以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，從問(wèn)題入手，把握學(xué)科的整體意義，用統(tǒng)一的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)組織材料，對(duì)知識(shí)的考查側(cè)重于理解和應(yīng)用，尤其是綜合和靈活地應(yīng)用，以此來(lái)檢測(cè)考生將知識(shí)遷移到不同情境中去的能力，從而檢測(cè)出考生個(gè)體理性思維的廣度和深度以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)的潛能。如文7題、文13題、理8題、理12題分別通過(guò)定量計(jì)算判斷直線與圓的位置關(guān)系、圓與圓的位置關(guān)系，平面向量的概念、向量和、數(shù)量積的基本運(yùn)算，二項(xiàng)式定理和通項(xiàng)公式，考查考生根據(jù)法則、公式進(jìn)行正確運(yùn)算的運(yùn)算求解能力。

試題重視數(shù)學(xué)能力即數(shù)學(xué)思維能力的考查，重視考生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、邏輯思維能力和空間想象能力。考生在解決問(wèn)題過(guò)程中，需要靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)的基本方法，通過(guò)縝密的推理和論證，尋找解題策略，全面展現(xiàn)理性思維能力。

試題深刻考查考生思維的敏捷性、嚴(yán)密性和靈活性，深度地考查了考生提出、分析和解決問(wèn)題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，以及獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。如文16、理19題作為概率應(yīng)用題，考生閱讀題目后，首先需要把“兒童樂(lè)園的趣味活動(dòng)和“星隊(duì)”的猜成語(yǔ)活動(dòng)這兩個(gè)情境數(shù)學(xué)化，接著利用古典概率類型的概念和獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的原理和方法，用符號(hào)記錄各個(gè)基本事件并計(jì)算各個(gè)概率數(shù)值，然后結(jié)合情境解釋小亮獲得水杯與獲得飲料的概率的大小以及“星隊(duì)”兩輪得分之和的分布列和數(shù)學(xué)期望。

與往年比，在整體難度、題型和試題的設(shè)問(wèn)等方面均保持穩(wěn)定，但又不落俗套，在問(wèn)題情境和考查方式等方面都有所創(chuàng)新。

試卷從數(shù)學(xué)學(xué)科的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性著手，從本質(zhì)上抓住了數(shù)學(xué)知識(shí)之間深刻的內(nèi)在聯(lián)系，從而引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程中，既要依托教材，貫徹教學(xué)綱要、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，又要不拘泥于教材，靈活地依據(jù)教學(xué)實(shí)際，在基于體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)和提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的前提下，化被動(dòng)為主動(dòng)，從人為到自然，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，形成審慎的思維習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義。

記者 臧旭平

題目很新穎很有趣

昨日上午11時(shí)30分，高考理科綜合科目考試結(jié)束了，考生們走出考場(chǎng)，臉上表情沒(méi)有昨日數(shù)學(xué)考試結(jié)束后的輕松與激動(dòng)。“總體上不能說(shuō)很難，但是物理、生物里頭都有幾道很新穎的題，平常模擬考時(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，所以還是有一定難度的。”在二中考點(diǎn)，來(lái)自二中分校的考生孫洪千告訴記者，比如物理有一道關(guān)于動(dòng)量恒的計(jì)算題，共10分，第一問(wèn)順利算出來(lái)了，但第二問(wèn)就沒(méi)大有思路。生物考試大題里第一題也很新鮮，是關(guān)于DNA復(fù)制的，三個(gè)填寫題就10分，分值不低，要想答出來(lái)有點(diǎn)難度。青大附中的考生徐佳音同樣對(duì)生物里這道大題也印象深刻，“題目挺有意思的，很多題目模擬現(xiàn)實(shí)生活，然后用物理理論、生物理論來(lái)解讀這些生活現(xiàn)象，所以很考驗(yàn)我們的抽象思維能力。”

一中考生辛俊毅則相對(duì)輕松，“物理、生物、化學(xué)基本沒(méi)啥難度，就物理的一道選擇題是平日里沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題型，感覺(jué)今年的理綜卷子很有意思，比平常考試的題目更有趣。”

58中物理老師楊家峰指出，他看了今年首次采用的全國(guó)卷后總體感受就是“很簡(jiǎn)單，很新穎”。很簡(jiǎn)單，指的是整個(gè)卷子知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)到為止，沒(méi)有特別深的考查;很新穎，指的是通過(guò)展現(xiàn)一個(gè)生活場(chǎng)景，考查學(xué)生的抽象能力。比如在物理題中有一道題給出一個(gè)場(chǎng)景“噴泉往上噴”，這個(gè)場(chǎng)景司空見(jiàn)慣，但讓學(xué)生展開(kāi)計(jì)算，很多學(xué)生就不知如何下手，其實(shí)稍微發(fā)散思維抽象提煉一下就知道，這個(gè)題目考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)量守恒定律。“今年青島考生是第一次采用全國(guó)卷，我個(gè)人認(rèn)為，全國(guó)卷的題目更跳躍一些，思維也更開(kāi)闊，沒(méi)有固守教本知識(shí)點(diǎn)的考查，挺不錯(cuò)的。而多年來(lái)采用的山東卷則比較中規(guī)中矩。兩者各有利弊，沒(méi)有誰(shuí)好誰(shuí)壞。”楊老師說(shuō)。

比模擬考試簡(jiǎn)單

下午的英語(yǔ)考試相對(duì)輕松，也許是因?yàn)榭荚嚾拷Y(jié)束了，考生們走出考場(chǎng)后非常放松。“我覺(jué)得英語(yǔ)挺簡(jiǎn)單的，聽(tīng)力也很簡(jiǎn)單，后面的作文是寫一封信，這個(gè)也是我們經(jīng)常練習(xí)的作文類型，沒(méi)啥難度。”在二中考點(diǎn)，一名來(lái)自青大附中的考生笑著對(duì)記者說(shuō)，作文題是給外教老師寫一封信，要他幫忙修改簡(jiǎn)歷，并感謝他的幫助，這個(gè)場(chǎng)景很熟悉。不過(guò)當(dāng)記者問(wèn)他預(yù)計(jì)自己能得多少分時(shí)，這名考生還是選擇了相對(duì)保守的態(tài)度，只給自己打110分。隨后記者又采訪了另一名考生，他也是無(wú)比的放松，“比平常模擬考試簡(jiǎn)單多了，我感覺(jué)信心大增，130分以上沒(méi)問(wèn)題。”

記者 孫靜芳 吳帥 臧旭平