今年國慶假期7天，揚州和其他城市一樣，滿城皆是游客，人多，車多，一片繁忙景象。而該市還有另一片繁忙的景象，那是學生忙補課，尤其是中學生，他們忙于到學校老師家補課，忙于到社會商業培訓機構補課。對此，陪讀的家長怨聲載道、敢怒不敢言，嘆言：現在孩子“苦”的同時，直呼太貴了，開支吃不消。

“我小孩今年初三，在一所中學就讀，每學年學費近1萬，三年下來，正常上課期間、寒暑假等到學校老師家及社會商業培訓機構補課等加起來要10多萬元。”一位不愿透露姓名的家長告訴記者，，他的小孩成績還可以，今天在他們老師家補課，一個半小時，花費要200元，有近20個小孩在補課。

“我們家長也不想補課，花那么多錢，孩子也累，但沒辦法，他們班上成績好的或者不好的同學都在補，你不補就會落后。”這名家長還告訴記者，不補不行，“不來上補課，有的題目就不會做。”

另外一名學生家長告訴記者，他小孩上學，每年學費很少，但孩子的學習成績一般，幾乎每門課都要補，每年的花費也同樣不在少數，“不補怎么辦，不能眼睜睜地看到別人孩子都在補課吧”。

國慶假期7天，記者在揚州東南西北的美琪、錦苑、月亮圓、寶帶等多個小區都能看到，這些開課的老師有公辦中學，也有民辦中學的，補課的孩子，有成績好的，也有成績不好的。一些家長或騎電動車或開車在小區等候即將補課下課的孩子，這些家長為了孩子都不愿說什么。而小區的物業人員稱，政府該管管了，平時小孩在學校難道老師課上不講課嗎?非要到老師家里來嗎?另據一名家長反映說，正常上課期間，他們每周到老師家補課一至二次，假期多點。成績不好的小孩也補，一位家長說，這是為了心里平衡，不讓孩子埋怨。家長們稱，“不補不放心”。

老師為什么要在家開課?一名小區物業向記者算了一筆賬，利益對老師的誘惑太大了，一個名校的老師假期一天三個時段補課，每個時段20個學生，每個學生200元，該名老師可以收獲12000元。

在職中小學教師“有償補課”，國家教育部門和各地教育部門都已經發文，明令禁止而且還出臺了處罰規定，可以說，“有償補課”的壞處和主管部門的態度毋庸置疑，清清楚楚。今年揚州教育局發文稱，對有償補課行為，要發現一起、查處一起、曝光一起;情節嚴重并造成惡劣影響的，依法依規給予通報批評、調整教學崗位、撤銷榮譽稱號、降低崗位等級直至開除等處理，并追究對師德建設監督不力、查處不到位的學校領導和當地教育行政部門負責人的責任。要加大師德考核力度，將在職教師是否組織或參與有償補課，作為年度考核、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優獎勵和特級教師評選的重要依據，實行一票否決制。

就在今年9月，揚州教育部門對高郵一名老師進行了處罰，教育部門責令當事人在全校教師會上作檢查，學校停發當事人半年福利費和地方津貼，當事人三年內不得評優，申報高一級職稱。

但為什么還不能禁止“有償補課”?從在揚州的調查來看，教育部門處罰“治標不治本”。現在的“補課”依然是不少的老師，尤其是名校老師的生財之道。教育部門處罰對他們來說，太輕了，沒有威懾力。說的直接點，這些在家開課的老師，可以不要學校的工資，但他們要保住“某某是某某學校的老師”。