今年國(guó)慶假期7天，揚(yáng)州和其他城市一樣，滿城皆是游客，人多，車多，一片繁忙景象。而該市還有另一片繁忙的景象，那是學(xué)生忙補(bǔ)課，尤其是中學(xué)生，他們忙于到學(xué)校老師家補(bǔ)課，忙于到社會(huì)商業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課。對(duì)此，陪讀的家長(zhǎng)怨聲載道、敢怒不敢言，嘆言：現(xiàn)在孩子“苦”的同時(shí)，直呼太貴了，開(kāi)支吃不消。
“我小孩今年初三，在一所中學(xué)就讀，每學(xué)年學(xué)費(fèi)近1萬(wàn)，三年下來(lái)，正常上課期間、寒暑假等到學(xué)校老師家及社會(huì)商業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課等加起來(lái)要10多萬(wàn)元。”一位不愿透露姓名的家長(zhǎng)告訴記者，，他的小孩成績(jī)還可以，今天在他們老師家補(bǔ)課，一個(gè)半小時(shí)，花費(fèi)要200元，有近20個(gè)小孩在補(bǔ)課。
“我們家長(zhǎng)也不想補(bǔ)課，花那么多錢，孩子也累，但沒(méi)辦法，他們班上成績(jī)好的或者不好的同學(xué)都在補(bǔ)，你不補(bǔ)就會(huì)落后。”這名家長(zhǎng)還告訴記者，不補(bǔ)不行，“不來(lái)上補(bǔ)課，有的題目就不會(huì)做。”
另外一名學(xué)生家長(zhǎng)告訴記者，他小孩上學(xué)，每年學(xué)費(fèi)很少，但孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，幾乎每門課都要補(bǔ)，每年的花費(fèi)也同樣不在少數(shù)，“不補(bǔ)怎么辦，不能眼睜睜地看到別人孩子都在補(bǔ)課吧”。
國(guó)慶假期7天，記者在揚(yáng)州東南西北的美琪、錦苑、月亮圓、寶帶等多個(gè)小區(qū)都能看到，這些開(kāi)課的老師有公辦中學(xué)，也有民辦中學(xué)的，補(bǔ)課的孩子，有成績(jī)好的，也有成績(jī)不好的。一些家長(zhǎng)或騎電動(dòng)車或開(kāi)車在小區(qū)等候即將補(bǔ)課下課的孩子，這些家長(zhǎng)為了孩子都不愿說(shuō)什么。而小區(qū)的物業(yè)人員稱，政府該管管了，平時(shí)小孩在學(xué)校難道老師課上不講課嗎?非要到老師家里來(lái)嗎?另?yè)?jù)一名家長(zhǎng)反映說(shuō)，正常上課期間，他們每周到老師家補(bǔ)課一至二次，假期多點(diǎn)。成績(jī)不好的小孩也補(bǔ)，一位家長(zhǎng)說(shuō)，這是為了心里平衡，不讓孩子埋怨。家長(zhǎng)們稱，“不補(bǔ)不放心”。
老師為什么要在家開(kāi)課?一名小區(qū)物業(yè)向記者算了一筆賬，利益對(duì)老師的誘惑太大了，一個(gè)名校的老師假期一天三個(gè)時(shí)段補(bǔ)課，每個(gè)時(shí)段20個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生200元，該名老師可以收獲12000元。
在職中小學(xué)教師“有償補(bǔ)課”，國(guó)家教育部門和各地教育部門都已經(jīng)發(fā)文，明令禁止而且還出臺(tái)了處罰規(guī)定，可以說(shuō)，“有償補(bǔ)課”的壞處和主管部門的態(tài)度毋庸置疑，清清楚楚。今年揚(yáng)州教育局發(fā)文稱，對(duì)有償補(bǔ)課行為，要發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、曝光一起;情節(jié)嚴(yán)重并造成惡劣影響的，依法依規(guī)給予通報(bào)批評(píng)、調(diào)整教學(xué)崗位、撤銷榮譽(yù)稱號(hào)、降低崗位等級(jí)直至開(kāi)除等處理，并追究對(duì)師德建設(shè)監(jiān)督不力、查處不到位的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)亟逃姓块T負(fù)責(zé)人的責(zé)任。要加大師德考核力度，將在職教師是否組織或參與有償補(bǔ)課，作為年度考核、職務(wù)(職稱)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和特級(jí)教師評(píng)選的重要依據(jù)，實(shí)行一票否決制。
就在今年9月，揚(yáng)州教育部門對(duì)高郵一名老師進(jìn)行了處罰，教育部門責(zé)令當(dāng)事人在全校教師會(huì)上作檢查，學(xué)校停發(fā)當(dāng)事人半年福利費(fèi)和地方津貼，當(dāng)事人三年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)，申報(bào)高一級(jí)職稱。
但為什么還不能禁止“有償補(bǔ)課”?從在揚(yáng)州的調(diào)查來(lái)看，教育部門處罰“治標(biāo)不治本”。現(xiàn)在的“補(bǔ)課”依然是不少的老師，尤其是名校老師的生財(cái)之道。教育部門處罰對(duì)他們來(lái)說(shuō)，太輕了，沒(méi)有威懾力。說(shuō)的直接點(diǎn)，這些在家開(kāi)課的老師，可以不要學(xué)校的工資，但他們要保住“某某是某某學(xué)校的老師”。
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