目前，市教育局“青青義教”活動繼續開展，初高中的優秀青年教師為全市學生提供公益輔導，這種形式獲得家長、學生的一致點贊。可活動背后卻出現了報名人數多，上課人數少的現象。暑期課外輔導班與公益輔導爭搶生源。專家稱破除這種現象，在現行招考制度下改革學校課程，突出個性化是必然趨勢。

家長報名，孩子卻沒來

7月21日上午，市教育局的“青青義教”公益輔導活動繼續開展，記者來到青島15中的教學點發現，按照市教育局前期發布的青島15中的義教限額，高一招100人，高二招150人。上午舉行的高一語文公益輔導，偌大的報告廳里只有教室前端中間坐滿了學生，其余的座位都空著，共有不到40名學生在聽課。

這位老師說，報名參加“青青義教”的絕大多數都是家長，學生主動報名的并不多。面向高中生的第一期“青青義教”已在58中、66中、15中等學校舉行。“我們是20日舉行的義教活動，教的是數學，來聽的人在20個左右。”66中的一位負責老師告訴記者。58中也在首日進行了青青義教，該校稱上午和下午的人加在一起是近600人，而前期市教育局公布的58中容納人數共1600人。

課外輔導班搶生源

對于“青青義教”公益輔導，從學生到家長普遍持點贊和支持態度。7月22日，城陽區的一位初一學生家長給記者打來電話咨詢，“我覺得這種形式非常好，公益輔導的老師都是精選出來的，比較專業，如果連續上下來我想會有效果。”家長崔女士說。

與崔女士想法相同的家長不在少數，但是公益輔導參加人數為何不多?記者采訪發現，許多家長早已經為孩子選報了暑期輔導班。“青青義教的公益輔導是我爸爸給我報的，很不錯，老師講了語文學習方法，我還做了筆記。”21日參加15中公益輔導的學生王韜寧來自青島7中。“我8月1日要開始上課外輔導班了，要上5門。”王韜寧說。記者發現，由于課外輔導班太多，學生和家長報了公益輔導班但無奈放棄的很多，課外輔導班搶了公益輔導班的生源。

初三輔導班花了兩萬多

“不管是公益輔導班還是課外輔導班，對于學生和家長而言，都是他們需要的，社會的需求催生了輔導班的熱度不減。”島城教育專家、青島市教科所研究員翟廣順表示，公益輔導班的形式是好的，但是相對于家長迫切希望提高學生成績的愿望而言，社會輔導班更具輔導的針對性。“雖然中考、高考的考試制度不斷改革，但是‘一考定終身’的方式還沒有改變，學生能不能考上高中，能不能考上大學，還是要看分數。”翟廣順說，應試教育的指揮棒依然在發揮作用，家長會選擇更能為孩子提分的方式。

的確如此，在市區一家事業單位工作的王紅(化名)告訴記者，她的孩子初三集中上輔導班，她認為效果不錯。不過王紅說，輔導班的花費還是很高的，自己孩子初三一年的輔導班花費就達到了兩萬多。

逐步實現“一生一課表”

在市區一所普高的校長看來，輔導班的出現為學生和家長提供了個性化的學習選擇機會。該校長說，家長都希望自己的孩子能夠接受良好的教育，甚至1對1、2對2的教育，但是在學校里卻無法實現，即使小班化也是40多個孩子一起上課，教室資源、教師資源跟不上，所以在學校里無法得到個性化的學習方案和對待，在應試教育以及招考制度的影響下，家長轉投校外的輔導機構，并傾向于選擇1對1輔導等個性化輔導就不足為奇了。

對此，市教育局也在進行積極改革。全市普通高中開設了1500多個模塊的學校課程。還尊重學生差異，深入實施“分層選課走班”等教學改革，青島將在2017年逐步實現“一生一課表”，為學生自主選擇、個性發展和全面成長提供良好的資源和環境。

文/圖 記者 魏海洋