“一天早上，你早早地來到學校，在樓梯角落盡然發現一男一女兩個學生在擁抱接吻。作為老師，您如何處理這件事情?”在此前舉辦的廣州市中小學班主任專業能力大賽上，如何處理學生的戀愛關系，成了考題之一。“在現在的孩子普遍思想早熟、偶像劇年輕化的情況下，十七八歲的高中生談戀愛，還算早戀么?”近日，記者在大洋網、微信群展開調查，受訪的311名老師中，近四成認為高中生戀愛不應該被扣上“早戀”的帽子。

根據調查結果，311名受訪老師中，118名老師認為高中生戀愛不算早戀，約占38%，其余62%認為高中生戀愛屬于早戀。“在如何看待高中生戀愛現象”這一問題上，老師們態度寬容，63%的老師選擇了“無所謂，可以成為美好回憶，但要三思而后行，不要影響前途。”有8%的老師甚至選擇了“支持，這是青春期正常需求”，29%的老師認為“必須反對，會產生負面影響。”

32%的老師認為，男女學生牽手，意味著他們已經發展到了戀愛狀態。11%的老師認為只要產生了與某個異性在一起的想法，就算戀愛了。34%的老師認為男女學生“接吻”了，才會將他們定性為“戀愛”，另有14%的老師認為是“擁抱”，9%老師認為是“性行為”。。

值得注意的是，盡管不少老師對學生戀愛采取了較為寬容的態度，但提到戀愛的影響，還是有57%的老師認為“變得很敏感，情緒波動大”，可見，大部分老師認為戀愛對學生的影響還是比較大的。14%的老師選擇“增加了學習的動力，學會關心別人了。”這一項。29%的老師認為學生會“魂不守舍”。 73% 的老師認為應該開導戀愛的學生，17% 的“強硬派”認為應進行處罰，10%選擇“順其自然”。四成老師表示自己在發現學生戀愛后，不會馬上告訴家長。對于戀愛的學生，67%的老師認為，對于不影響正常學習和生活的，應給予理解，對于受到影響的，會進行勸導。14%老師表示會以此為契機鼓勵他們奮發學習。8%的老師尊重學生的情感選擇，不過多干涉。11%的老師認為應該一律勸阻。(記者劉曉星)

(廣州日報 劉曉星)