“一天早上，你早早地來(lái)到學(xué)校，在樓梯角落盡然發(fā)現(xiàn)一男一女兩個(gè)學(xué)生在擁抱接吻。作為老師，您如何處理這件事情?”在此前舉辦的廣州市中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽上，如何處理學(xué)生的戀愛(ài)關(guān)系，成了考題之一。“在現(xiàn)在的孩子普遍思想早熟、偶像劇年輕化的情況下，十七八歲的高中生談戀愛(ài)，還算早戀么?”近日，記者在大洋網(wǎng)、微信群展開(kāi)調(diào)查，受訪的311名老師中，近四成認(rèn)為高中生戀愛(ài)不應(yīng)該被扣上“早戀”的帽子。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，311名受訪老師中，118名老師認(rèn)為高中生戀愛(ài)不算早戀，約占38%，其余62%認(rèn)為高中生戀愛(ài)屬于早戀。“在如何看待高中生戀愛(ài)現(xiàn)象”這一問(wèn)題上，老師們態(tài)度寬容，63%的老師選擇了“無(wú)所謂，可以成為美好回憶，但要三思而后行，不要影響前途。”有8%的老師甚至選擇了“支持，這是青春期正常需求”，29%的老師認(rèn)為“必須反對(duì)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。”
32%的老師認(rèn)為，男女學(xué)生牽手，意味著他們已經(jīng)發(fā)展到了戀愛(ài)狀態(tài)。11%的老師認(rèn)為只要產(chǎn)生了與某個(gè)異性在一起的想法，就算戀愛(ài)了。34%的老師認(rèn)為男女學(xué)生“接吻”了，才會(huì)將他們定性為“戀愛(ài)”，另有14%的老師認(rèn)為是“擁抱”，9%老師認(rèn)為是“性行為”。。
值得注意的是，盡管不少老師對(duì)學(xué)生戀愛(ài)采取了較為寬容的態(tài)度，但提到戀愛(ài)的影響，還是有57%的老師認(rèn)為“變得很敏感，情緒波動(dòng)大”，可見(jiàn)，大部分老師認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)學(xué)生的影響還是比較大的。14%的老師選擇“增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)會(huì)關(guān)心別人了。”這一項(xiàng)。29%的老師認(rèn)為學(xué)生會(huì)“魂不守舍”。 73% 的老師認(rèn)為應(yīng)該開(kāi)導(dǎo)戀愛(ài)的學(xué)生，17% 的“強(qiáng)硬派”認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行處罰，10%選擇“順其自然”。四成老師表示自己在發(fā)現(xiàn)學(xué)生戀愛(ài)后，不會(huì)馬上告訴家長(zhǎng)。對(duì)于戀愛(ài)的學(xué)生，67%的老師認(rèn)為，對(duì)于不影響正常學(xué)習(xí)和生活的，應(yīng)給予理解，對(duì)于受到影響的，會(huì)進(jìn)行勸導(dǎo)。14%老師表示會(huì)以此為契機(jī)鼓勵(lì)他們奮發(fā)學(xué)習(xí)。8%的老師尊重學(xué)生的情感選擇，不過(guò)多干涉。11%的老師認(rèn)為應(yīng)該一律勸阻。(記者劉曉星)
(廣州日?qǐng)?bào) 劉曉星)
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