每到寒假，家長們也是蠻拼的，為孩子報各種輔導班不說，還花樣翻新地讓孩子游學、旅游，希望孩子能夠更獨立、眼界更開闊。記者了解到，除了傳統的冬令營外，一種將旅游、學習、親子互動和生活體驗整合在一起，滿足家長復合式需求的“營地教育”模式開始悄然流行。
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什么是營地教育？
美國營地協會1998年給出的定義“一種在戶外以團隊生活為形式，并能夠達到創造性、娛樂性和教育意義的持續體驗。通過領導力培訓以及自然環境的熏陶幫助每一位營員達到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長”。營地有多種名稱：營地教育、兒童休閑、戶外教育、夏令營、休假計劃以及假日計劃。邁格森國際教育副總裁蘇穎昕介紹，無論何種營地形式，他們共同的特點是體驗式學習，通過富有創造性的營會活動，讓青少年“有目的的玩”和“深度探索自己”。邁格森國際教育也已經舉辦了4次營地教育的課程，比如京郊露營、主題影視樂園、臺灣親子營，同時今年還開設了外教泰國親子營和美國太空冬令營等特色營地活動，受到了家長和孩子們的青睞。
營地教育有什么用？
蘇穎昕介紹，營地教育在國外150多年的發展實踐證實，營地活動在幫助青少年建立自信心、培養獨立品格和領導力、提高社交能力等方面影響顯著。每年有逾1000萬美國兒童和青少年、100萬成年人參加營地活動。有數據顯示，在美國，80%的人在青少年時期曾經參加過營地活動;64%的女CEO參加過女童軍的營地教育;92%的人表示營地能幫助他們面對未來成人世界的挑戰。而在有些國家和地區，營地教育甚至納入了中小學生的學分課程體系，每個學生每學期必須有5天的營地生活學分。
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選擇營地教育首先看課程
蘇穎昕表示，不管選擇什么樣的營地教育項目，首先要認準的是營地教育的本質是教育課程而非旅游產品。
“那種單純考慮旅游路線、住宿、景點的只是旅游產品，不是教育課程。”蘇穎昕說，要仔細看項目的設計中課程的部分，比如每天幾個小時的課程，是否能夠在真實的體驗和活動中讓孩子有所收獲，是否能完成既定的教學目標。因此，家長們也要轉變觀念，不要拿營地教育的價格與旅游產品相比。
當然，在選擇合適的營地教育項目時，必須要關注師資。目前，營地教育的整體狀況良莠不齊，不少項目是半游學、半旅游性質，都是臨時找助教來帶團，并沒有專家和資深的老師，課程設置也很不科學，因此家長在選擇時必須擦亮眼睛。
此外，蘇穎昕提醒，選擇營地教育項目時，安全性也必須要考慮。從年齡段上來看，10歲以下的孩子建議選擇親子營，10歲以上的孩子則可以選擇青少年冬令營。
短期培訓選擇需慎重
對于沒有精力或條件參加營地教育，又希望在寒假有所提升的孩子，蘇穎昕建議，最好是選擇一些單項的短期班，比如英語的詞匯、語法、自然拼讀或者戲劇等。
她建議，家長在幫孩子選擇短期培訓班的時候更應該慎重。她說，因為時間短任務重，短期班更加考驗教師的教學水平。如何讓孩子們迅速彌補自身短板，對于短培的老師來講壓力更大，要求教學效率極高。家長在給孩子選擇培訓班時，首先要咨詢孩子自身的意愿，同時也要與孩子所在的公立校老師交流情況，弄清楚孩子亟待提升的短板,才能事半功倍。
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