原標(biāo)題：中看不中用? 部分95后畢業(yè)生被用人單位吐槽

資料圖 中新社記者 翟羽佳 攝 　　又一批95后高校畢業(yè)生進(jìn)入工作崗位，用人單位對(duì)他們?cè)u(píng)價(jià)如何?

半月談?dòng)浾咦罱咴L了北京、上海、湖北、遼寧、安徽等地多家用人單位，在他們眼中，95后畢業(yè)生從整體看素質(zhì)全面，具有視野開闊、知識(shí)面廣等優(yōu)勢，但受各種因素影響，部分學(xué)生在工作中也存在著一定不足。

“進(jìn)寫字樓拿3000不滿意，

進(jìn)工廠拿5000不愿意”

“有的畢業(yè)生簡歷漂亮，但一到面試，問他們一些基本、具體的專業(yè)問題，竟然都回答不出來，要的薪酬卻比有工作經(jīng)驗(yàn)的人都高。”北京一家企業(yè)一位招聘人員嘆息。

這種現(xiàn)象并非個(gè)例。一些用人單位反饋，許多畢業(yè)生的專業(yè)能力與崗位實(shí)際需求還有一定差距，崗位匹配度不高。

一位國有施工企業(yè)從事人事工作多年的邢先生說，近幾年招的大學(xué)生“學(xué)得都偏理論，專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)”，崗位匹配滿意度僅有70%。

武漢銳科光纖激光技術(shù)公司人力資源部部長虞秀芬同樣稱，招來的畢業(yè)生跟企業(yè)需求對(duì)接有差距，并且缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

“有些同學(xué)就是因?yàn)閷I(yè)基礎(chǔ)沒有打好而失去競爭力。”上海一所高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心主任說，去年，深圳中學(xué)來校招聘，有130多位研究生競聘但全部落選，落選主要原因是專業(yè)考試成績差。

根據(jù)學(xué)校調(diào)研，不少學(xué)生自我約束力差，將大量時(shí)間用在打游戲上，影響了學(xué)業(yè)。

“感覺招的大學(xué)生不少是眼高手低。”合肥科碩信息技術(shù)服務(wù)有限公司總經(jīng)理王慶介紹，很多學(xué)生想進(jìn)寫字樓做白領(lǐng)、拿高薪，但能力又達(dá)不到，“進(jìn)寫字樓拿3000不滿意，進(jìn)工廠拿5000不愿意”。

“上不上班無所謂，

成天工作不回家受不了”

“現(xiàn)在學(xué)生的責(zé)任心、事業(yè)心都不如過去，在他們眼里，辭職很正常;他們大都追求安逸的生活，培訓(xùn)時(shí)跟他們講老一輩人奉獻(xiàn)吃苦的精神，他們反問為什么那么傻，大不了辭職唄!”邢先生說，近幾年來，因受不了工作的苦累，新人流失率越來越高，一年內(nèi)就辭職的比例達(dá)30%，去年增長到33%。

邢先生舉例說，有個(gè)大學(xué)生剛工作1年多，表現(xiàn)不錯(cuò)，公司本打算重點(diǎn)培養(yǎng)，但學(xué)生因要回老家結(jié)婚，就輕易放棄了工作，稱“上不上班無所謂，成天工作不回家受不了”。

還有個(gè)大學(xué)生就因?yàn)轫?xiàng)目經(jīng)理說了他一句“你大學(xué)學(xué)的啥，怎么連這個(gè)都不會(huì)”，就覺得這是對(duì)他“人格的侮辱”，憤然辭職。

一些用人單位反映，現(xiàn)在大學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在就業(yè)中普遍缺乏吃苦耐勞的精神，追求安逸生活和個(gè)人享受，抗壓能力較弱。

在人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作、抗壓性等方面，一些企業(yè)也對(duì)畢業(yè)生的表現(xiàn)不滿意，認(rèn)為90后、95后大學(xué)生多以自我為中心，凡事會(huì)先考慮自身利益。

山東大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江大學(xué)等發(fā)布的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告顯示，用人單位普遍認(rèn)為，畢業(yè)生的人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任意識(shí)需要提高。

一家企業(yè)的人事部門負(fù)責(zé)人表示，“90后年輕人不太愿意跟老員工交流，謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力欠缺，心氣較高。”一家企業(yè)負(fù)責(zé)人說，公司一些年輕人遭遇挫折后通常無法很好地自我調(diào)節(jié)，有的不想面對(duì)干脆就跳槽，抗壓能力比較弱。

“學(xué)生們都喜歡去好城市、掙大錢，男生比較急功近利，女生缺乏進(jìn)取心，‘下了班別找我’，累的活兒不去。另外還有一些家里條件好的畢業(yè)生不著急找工作，或考研或出國，推遲就業(yè)。”遼寧一所高校就業(yè)辦老師說。

“投簡歷比較盲目，

不知道自己要干什么”

邢先生觀察，許多學(xué)生在報(bào)考大學(xué)專業(yè)時(shí)都較盲目，大學(xué)期間又缺乏職業(yè)規(guī)劃和對(duì)自己的清晰認(rèn)知，導(dǎo)致對(duì)專業(yè)和行業(yè)并不熱愛，學(xué)不精深，入行后就堅(jiān)持不下去，有的干脆轉(zhuǎn)行不干了，這對(duì)于高校、用人單位和學(xué)生自己都是資源和時(shí)間的浪費(fèi)。

“很多來應(yīng)聘的學(xué)生對(duì)目標(biāo)不明確，投簡歷比較盲目，也不知道自己要干什么。”北京一家企業(yè)招聘人員說，“有人拿著簡歷直接問我，‘您看看我能干什么’，而不是說‘我想干什么’。求職者還是該有自己的想法和對(duì)職業(yè)的追求。”

虞秀芬介紹，一些學(xué)土木工程的大學(xué)生根本不知道工程項(xiàng)目的環(huán)境如何，也沒有去過項(xiàng)目部。

“學(xué)生不了解將來的工作，如何喜歡、選擇這份工作?企業(yè)招聘也有風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)殄e(cuò)過這個(gè)時(shí)間就招不到人了。”

長春大象汽車科技有限公司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)前一些高校的課程設(shè)置和教學(xué)環(huán)節(jié)跟市場崗位需求存在脫節(jié)現(xiàn)象，學(xué)生的生涯規(guī)劃也比較欠缺。

為進(jìn)一步提升畢業(yè)生能力，更精準(zhǔn)對(duì)接崗位需求，多家企業(yè)人力資源部門負(fù)責(zé)人建議，一方面，需加強(qiáng)校企合作、聯(lián)合培養(yǎng)，在研究、應(yīng)用上對(duì)標(biāo)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)需求，讓企業(yè)參與到學(xué)生課程教學(xué)中，便于學(xué)生了解行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)和崗位需求，可與企業(yè)以“訂單式”培養(yǎng)專門人才;另一方面，高校應(yīng)加大對(duì)學(xué)生正確價(jià)值觀、職業(yè)素養(yǎng)、綜合能力的培養(yǎng)力度，幫助學(xué)生找到興趣，提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃。