原標題：青島即將下發(fā)藝術測評方案 藝術中考非等級考

3月15日下午,青島市教育局體衛(wèi)藝處處長李彥做客網絡在線問政,就《青島市中小學生藝術素質測評實施方案(試行)》政策上線,回答廣大家長關心的問題。近期,藝術中考和學生藝術測評備受關注。山東省連續(xù)下發(fā)文件,要求在全省中小學生中開展藝術測評工作,同時明確了從2018年入學的新生開始實施藝術中考。半島記者發(fā)現,在提問中,家長非常關心藝術測評和藝術進中考會不會對學生學習和家庭報班等產生壓力。市教育局明確釋疑說,要理性對待藝術測評和藝術中考,政策的目的不是增加考試壓力,而是促進學生美育水平提升。

藝術素質測評有三大指標

有家長詢問學生藝術素質測評的主要內容。李彥回復稱,藝術素質測評主要包含三大內容。首先是基礎指標。包括課程學習和課外活動,是指中小學生在校內應參加的音樂、美術等藝術課程學習的出勤率、參與度和學習任務完成情況以及參加學校組織的藝術興趣小組、藝術社團和各類藝術活動的表現。

再者是學業(yè)指標。包括基礎知識和基本技能,以課標為依據,通過學期、學年學科性考試考查考核,了解學生理解和掌握音樂、美術等藝術課程基礎知識的情況以及相關的藝術欣賞和表現能力,了解學生掌握和運用基本技能的情況。

最后是發(fā)展指標。包括校外學習和藝術特長,通過學生自主參加校外藝術學習、參與藝術實踐的情況(主要指參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術活動,學習優(yōu)秀的民族民間藝術,欣賞高雅的文藝演出和展覽等)和在學校現場測評(主要指校級藝術展演活動)中展現的某一藝術項目的特長(包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書法等),以及參加校級及縣級以上教育行政部門組織開展的各類學生藝術比賽(展演)活動獲獎情況,了解學生的藝術特長和優(yōu)勢。

不用擔心會增加家庭壓力

有家長提出疑問:如果實行了藝術素質測評,會不會迫使家長必須在校外給孩子報藝術類的培訓課?這位家長表示,現在的藝術培訓輔導,每年至少也得一萬多元,對于不算寬裕的家庭,這是一筆不小的負擔。這位家長擔心實行了藝術測評會增加家庭的壓力。

對此,李彥回復稱,開展學生藝術素質測評工作,主要目的是督促學校開齊開足藝術課程、配齊配好藝術老師,加強學校藝術課堂教學和活動的推進,培養(yǎng)孩子的藝術素養(yǎng)。教育部和省教育廳已經發(fā)布的學生藝術素質測評體系主要圍繞著學校藝術課程大綱和課堂教學內容制定,主要考查的是學生參加學校藝術課程學習的出勤率、參與度和課程完成情況;學生參加學校藝術社團興趣小組情況以及參加學校、班級藝術節(jié)和課外藝術活動的積極性、承擔的任務等。

“學生只要認真上好藝術課,積極參加學校的藝術社團、藝術活動等,藝術測評就不會有問題,家長不必有顧慮。”李彥說。另外,李彥表示,不論是學生藝術素質測評還是將藝術科目納入中考內容,面向的都是全市、全省所有中小學校,城市和農村的學校同等對待。

青島即將下發(fā)藝術測評方案

青島將怎樣開展學生藝術測評工作?對此,李彥給出了明確答復。他回復稱,青島市即將印發(fā)中小學生藝術素質測評方案,在全市中小學校中全面實施學生藝術素質測評,真實準確記錄學生藝術課程學習、課外活動、基礎知識和技能、校外學習、藝術特長等情況,指導幫助學生掌握一項以上藝術技能,不斷提升學生感受美、表現美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

為順利推進藝術素質測評,青島市將召開全市中小學生藝術素質測評現場會,交流工作經驗,開展全市測評工作培訓。市教育局還將邀請第三方評價機構對全市中小學校學生藝術素質測評情況進行抽測和質量分析,通過第三方評價及時調整工作方向,確保各區(qū)市和學校學生藝術測評以及美育工作健康有序推進。

藝術中考不是等級考

不少家長關注藝術中考的問題。一位家長提問說,現在藝術也列入了中考內容,但好像只有唱歌和美術,而沒有管樂項目,這是為什么?李彥對此回復稱:藝術中考的內容始終不會脫離國家教材和課標的范疇,以學生在校所學藝術課程為基本測試原則,同時兼顧學生課外學習和社會藝術實踐。所以,管樂項目可以做為學生的特長項目進行展示。家長只要督促孩子認真上好藝術課,充分展示自己的藝術特長和愛好,就一定不會存在問題。

今年1月,山東下發(fā)《山東省初中學生藝術科目學業(yè)水平考試指導意見》,決定自2018年秋季開始,對入學新生采取“過程性評價+專項測試”的方式確定藝術中考成績。李彥表示,將藝術科目納入中考是國家和我省深化教育改革的重要內容,目的是為了督促學校開齊開足藝術課程、配齊配好藝術老師,讓學生在德智體美等方面全面發(fā)展。目前,我省和青島市的藝術中考方案都是以教材和課程標準為基礎,考試結果為合格或不合格,并不是等級考。只要老師認真教學、學生認真上課,就不會有問題,不會給學生和家長帶來不必要的負擔。