原標題：六部門規范職業學校校企合作:可開展7種合作形式

近日，教育部等6部門聯合印發了《職業學校校企合作促進辦法》，明確了職業學校和企業可以結合實際在人才培養、技術創新、就業創業、社會服務、文化傳承等方面，開展7種形式合作。職業學校與企業就學生參加跟崗實習、頂崗實習和學徒培養達成合作協議的，應當簽訂學校、企業、學生三方協議，并明確學校與企業在保障學生合法權益方面的責任。企業應當依法依規保障頂崗實習學生或者學徒的基本勞動權益，并按照有關規定及時足額支付報酬。《辦法》將于2018年3月1日起施行。

辦法意在破解校企合作運行機制不順暢、合作協議不規范、育人效果不明顯等難題，激發行業企業參與職業教育的內生動力。記者從辦法中了解到，校企合作實行校企主導、政府推動、行業指導、學校企業雙主體實施的合作機制。職業學校應當根據自身特點和人才培養需要，主動與具備條件的企業開展合作，積極為企業提供所需的課程、師資等資源。企業應當依法履行實施職業教育的義務，利用資本、技術、知識、設施、設備和管理等要素參與校企合作，促進人力資源開發。

職業學校和企業可以結合實際在人才培養、技術創新、就業創業、社會服務、文化傳承等方面，開展合作。其中包括合作設置專業、研發專業標準，開發課程體系;實現人員互相兼職;開展學徒制合作，聯合招收學員，實行校企雙主體育人;建設實習實訓基地、技術工藝和產品開發中心及學生創新創業、員工培訓、技能鑒定等機構;合作研發崗位規范、質量標準等;組織開展技能競賽、產教融合型企業建設試點等。

鼓勵東部地區的職業學校、企業與中西部地區的職業學校、企業開展跨區校企合作，帶動貧困地區、民族地區和革命老區職業教育的發展。根據要求，教育行政部門應當把校企合作作為衡量職業學校辦學水平的基本指標，在院校設置、專業審批、招生計劃、教學評價、教師配備、項目支持、學校評價、人員考核等方面提出相應要求;對校企合作設置的適應就業市場需求的新專業，應當予以支持;應當鼓勵和支持職業學校與企業合作開設專業,制定專業標準、培養方案等。

據悉，青島推動開展產教融合、校企合作，為產業發展提供高素質技能人才。在現代學徒制、職業教育生產性公共實訓基地建設、混合所有制等關鍵環節，率先進行了創新，職業教育服務產業發展和動能轉換的能力和水平進一步提高。遴選了30余個有條件、基礎好的企業和職業院校作為試點單位，在吸收外地經驗的基礎上結合青島實際，提出了推進現代學徒制的制度、標準體系。為充分發揮學校與企業“雙主體”作用，重點解決教學與企業需求脫節的難題，青島市提出在企業內部建立承擔職業學校學生實踐教學任務的生產性公共實訓基地。開展生產性公共實訓基地建設的實踐與探索在全國尚屬首創。半島全媒體記者 劉金震