青島鼓勵小班化教學 每班規模控制在40人以內

原標題：我市今年全面啟動中小學高水平現代化學校建設 到2020年位居全國同類城市前列

學生、家長對教師教育教學的滿意率90%，義務教育教學質量抽測達標率90%，高中學生學業水平考試合格率95%……到2020年，全市九成以上的中小學將達到這一標準。昨天，市教育局發布 《青島市普通中小學高水平現代化學校建設實施方案》(以下簡稱 “方案”)，方案中提到，我市今年全面啟動中小學高水平現代化學校建設，到2020年全市中小學教育現代化水平位居全國同類城市前列。

方案中提到，自今年起啟動高水平現代化學校建設，探索義務教育學校采用城區學校幫扶農村薄弱學校、城鄉學校一體化捆綁式評估的方式，主要促進農村義務教育薄弱學校內涵發展。到2020年，中小學現代化建設取得重要進展，全市90%以上的中小學達到青島市中小學高水平現代化學校建設標準，全市中小學教育現代化水平位居全國同類城市前列。

什么樣的學校算是高水平現代化學校呢?方案中提到，2020年中小學高水平現代化建設基礎指標列出了八大標準：教師對學校領導班子滿意率85%，義務教育本科及以上專任教師比例92%，干部教師參加國內外國際化培訓總數比例30%，學生、家長對教師教育教學的滿意率90%，義務教育教學質量抽測達標率90%，高中學生學業水平考試合格率95%，學生體質檢測達標率95%，學生藝術素質測評抽測合格率100%。

根據方案要求，高水平現代化學校建設過程中，要重點突出辦學思想、辦學條件、教師隊伍建設、學校制度建設、課程實施和素質培養高水平現代化。要完善學科專用教室建設，拓展學校圖書館功能，為學生個性化學習與發展提供資源支持。為提高隨班就讀比例創設必要的教育教學條件，建設無障礙的學習和生活環境。鼓勵有條件的區市和學校推行班額40人以內的小班化教學改革。

校長要具備教育家素養，管理專業化水平高。構建師德建設制度體系，教師職業理想、職業道德教育融入培養、培訓和管理全過程。干部、教師參加國內外國際化培訓、交流達到一定比例并逐年提高。校長負責制不斷完善，義務教育學校與學區(集團等)之間管理權責明晰，形成有利于優質學校發揮示范輻射作用的完善運行機制。

義務教育學校形成以學生發展為本的新型教學關系。特殊教育融合發展機制完善。融合教育評價制度健全，特殊教育育人模式不斷改進，缺陷補償和潛能開發有成效。 (記者 王世鋒)