原標(biāo)題：山東下發(fā)新高考配套實(shí)施方案 普高開發(fā)展指導(dǎo)課

半島全媒體記者　魏海洋

今年秋季入學(xué)的高一新生將完全適用新高考政策。面對(duì)完全換新的高考政策,普高的課程如何改革?學(xué)生如何面對(duì)新高考?成為重中之重的內(nèi)容。8月24日,省教育廳下發(fā)《關(guān)于做好普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作的意見(jiàn)》,這是配套新高考的又一重磅政策。山東新高考將實(shí)行語(yǔ)數(shù)外必考,其余六門選考的形式,文理分科取消后更考驗(yàn)學(xué)生對(duì)于自己興趣特長(zhǎng)以及未來(lái)發(fā)展的選擇和定位。新規(guī)定要求,學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程將進(jìn)入必須開設(shè)的課程,占4個(gè)學(xué)分。

對(duì)學(xué)生自我認(rèn)知提出高要求

2017年秋季學(xué)期,我省作為第二批試點(diǎn)省份進(jìn)入高考綜合改革周期。新高考政策規(guī)定,夏季高考實(shí)行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。“兩依據(jù)、一參考”,是指依據(jù)統(tǒng)一高考、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),擇優(yōu)錄取。新一輪高考綜合改革,強(qiáng)化了選擇性教育,實(shí)施選課走班教學(xué),迫切需要對(duì)學(xué)生自我認(rèn)知、課程選修、高校招生志愿選擇、生涯規(guī)劃等進(jìn)行指導(dǎo),幫助學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際選擇適合的發(fā)展方向。

以往,高中生眼光只盯著高考考試本身,對(duì)大學(xué)、未來(lái)規(guī)劃、大學(xué)專業(yè)等知之甚少,導(dǎo)致大學(xué)錄取專業(yè)滿意度低的情況普遍存在。而山東新高考政策之下,這樣的情況將逐漸被摒棄。根據(jù)省教育廳24日下發(fā)的新政要求,新高考下要遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,堅(jiān)持多元評(píng)價(jià),合理確定不同年級(jí)、不同學(xué)生的發(fā)展指導(dǎo)內(nèi)容與重點(diǎn)。將發(fā)展指導(dǎo)融入教育教學(xué)、學(xué)校管理、校外教育和家庭教育全過(guò)程。

普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)主要包括學(xué)生自我認(rèn)知指導(dǎo)、學(xué)業(yè)選修指導(dǎo)、職業(yè)行業(yè)體驗(yàn)和專業(yè)選擇指導(dǎo)。自我認(rèn)知指導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生了解自己的性格特征、興趣特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)等,正確看待個(gè)體差異,認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值,準(zhǔn)確定位自身角色,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)業(yè)選修指導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生了解高中課程設(shè)計(jì)、學(xué)科知識(shí)體系和學(xué)習(xí)能力要求,明確個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo),科學(xué)安排課程修習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考能力,挖掘?qū)W習(xí)潛能,提升學(xué)業(yè)水平。

職業(yè)行業(yè)體驗(yàn)主要是指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)職業(yè)行業(yè),了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和需求,了解不同職業(yè)的基本情況、發(fā)展過(guò)程、行業(yè)前景、工作任務(wù)和社會(huì)責(zé)任,了解自身職業(yè)傾向,形成適合自己的職業(yè)規(guī)劃。專業(yè)報(bào)考指導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生了解高等院校專業(yè)的基本信息和就業(yè)情況,正確處理個(gè)人興趣特長(zhǎng)與社會(huì)需要的關(guān)系,科學(xué)合理的確定選考科目和專業(yè)志愿。

學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課占4個(gè)學(xué)分

學(xué)校要按照《山東省普通高中2017級(jí)學(xué)生課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》有關(guān)要求,開齊開好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程,對(duì)學(xué)生發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃指導(dǎo)。要做好學(xué)科融合教育,將學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)滲透到各個(gè)學(xué)科,通過(guò)對(duì)本學(xué)科核心素養(yǎng)、發(fā)展趨勢(shì)和相關(guān)職業(yè)等內(nèi)容的教育教學(xué),充分挖掘各學(xué)科的發(fā)展指導(dǎo)因素,豐富課程資源。

大力推進(jìn)家校共育,組織開展家長(zhǎng)講座或校友講座,通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)等多種方式邀請(qǐng)不同職業(yè)背景的家長(zhǎng)或校友走進(jìn)課堂,介紹相關(guān)職業(yè)發(fā)展情況。深入推進(jìn)與高校聯(lián)合育人工作,邀請(qǐng)高校專家、教授定期為高中學(xué)生作大學(xué)專業(yè)選擇輔導(dǎo)報(bào)告。

為每位學(xué)生配生涯規(guī)劃導(dǎo)師

新政策將職業(yè)體驗(yàn)列入重要內(nèi)容,要求各學(xué)校要積極拓展校外渠道,加強(qiáng)與黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、高等學(xué)校、社會(huì)組織聯(lián)系協(xié)作,組織開展豐富多樣的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知。各級(jí)教育行政部門要主動(dòng)擔(dān)當(dāng),支持高中學(xué)校開展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),積極與有關(guān)單位部門進(jìn)行對(duì)接,為活動(dòng)開展做好保障。

要求進(jìn)行科學(xué)測(cè)量評(píng)價(jià),高中學(xué)校要依托綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)為每名學(xué)生建立成長(zhǎng)日志。要發(fā)揮好心理輔導(dǎo)室作用,做好學(xué)生個(gè)別咨詢,幫助學(xué)生解決生涯規(guī)劃中碰到的實(shí)際問(wèn)題和思想困惑。

省教育廳要求,要建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作小組,把學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作納入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和課程開設(shè)計(jì)劃,創(chuàng)造條件提升指導(dǎo)效果。

各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教師配備、管理和培訓(xùn)工作。要為每個(gè)學(xué)生配備專職或兼職的生涯規(guī)劃導(dǎo)師,并在高中時(shí)期內(nèi)保持穩(wěn)定,逐步建立以班主任、心理健康教師為主體,專職教師為骨干,學(xué)科教師共同參與的生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍。要將學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)納入教師工作量,作為績(jī)效考核重要內(nèi)容,在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升、考核獎(jiǎng)懲等方面予以傾斜。要將學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容,提升教師專業(yè)化能力和水平。