原標(biāo)題：距離中小學(xué)開(kāi)學(xué)僅一周 小學(xué)新生入學(xué)前先培訓(xùn)

距離全市中小學(xué)開(kāi)學(xué)還有整整一周時(shí)間,但在剛剛過(guò)去的這個(gè)周末,青島福州路小學(xué)、青島樺川路小學(xué)等學(xué)校已經(jīng)安排了新生和家長(zhǎng)提前到校培訓(xùn),來(lái)幫助一年級(jí)新生更好地適應(yīng)小學(xué)生活。練坐姿、學(xué)站隊(duì)、找?guī)⒔铀?hellip;…記者在多所小學(xué)采訪發(fā)現(xiàn)今年小萌娃們的適應(yīng)能力非常強(qiáng),其中不少孩子已經(jīng)在暑假進(jìn)行過(guò)幼小銜接學(xué)習(xí),在數(shù)百名新生當(dāng)中也鮮有哭鬧找媽媽的情況。

8月19日8時(shí)許,青島福州路小學(xué)校門口擠滿了帶著孩子的家長(zhǎng)。所有家長(zhǎng)要一起到多媒體教室接受家長(zhǎng)培訓(xùn),而新生則被帶領(lǐng)著漫步校園,接受行為習(xí)慣、文明禮貌、課堂禮儀等培訓(xùn),讓孩子們對(duì)學(xué)校進(jìn)行初步了解。與家長(zhǎng)分開(kāi)期間,記者注意到,福州路小學(xué)270名一年級(jí)新生當(dāng)中只有兩名小朋友開(kāi)始哭鼻子找媽媽,老師見(jiàn)狀立即上前詢問(wèn)。“最近幾年已經(jīng)好很多了,哭鼻子的孩子越來(lái)越少。”福州路小學(xué)一年級(jí)6班班主任劉茜老師說(shuō),隨著家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接重視程度的提高,近幾年學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)明顯增強(qiáng)。經(jīng)過(guò)老師勸解,兩名小朋友很快停止了哭泣,沒(méi)過(guò)多久就和身旁的同伴說(shuō)笑了起來(lái)。

20日在樺川路小學(xué)的新生培訓(xùn)當(dāng)中,學(xué)校不允許家長(zhǎng)入校,從看分班情況到找教室均鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成。不過(guò),各個(gè)環(huán)節(jié)都有高年級(jí)學(xué)生志愿者負(fù)責(zé)引導(dǎo)。據(jù)4個(gè)班級(jí)的班主任反饋,今年未出現(xiàn)哭鼻子的小朋友。新生培訓(xùn)到底教些啥?記者在福州路小學(xué)發(fā)現(xiàn),學(xué)校并不教學(xué)生識(shí)字、算數(shù),而是領(lǐng)著新生們尋找?guī)嬎畽C(jī)的位置,返回教室的線路,并培養(yǎng)小學(xué)生的坐姿、站姿、排隊(duì)等在校習(xí)慣。