原標題：島城百校宣言：教育絕不“搶跑”

學(xué)前教育要辦尊重幼兒主體和主動發(fā)展的幼兒園，拒絕小學(xué)化傾向;中小學(xué)要辦面向全體學(xué)生和因材施教的學(xué)校，做到零起點，不搶跑……4月14日，“支點·教育論壇”在青島五中舉行，來自各區(qū)、市教育主管部門有關(guān)負責(zé)人，各所中小學(xué)幼兒園校長(園長)、教師、家長代表，共約400人參加會議。論壇聚焦“尊重教育規(guī)律”主題，主要目的是引導(dǎo)推動各級各類學(xué)校、家長、社會回歸教育的本源，推動每一個孩子健康快樂成長。論壇上，《青島市百校(幼兒園)宣言》正式發(fā)布。

要實現(xiàn)高水平、有特色的現(xiàn)代化教育，就要求社會和學(xué)校轉(zhuǎn)變教育觀念，重新認識幼兒和學(xué)生，樹立正確的教育觀念，回應(yīng)社會焦慮，杜絕教育機構(gòu)利用家長的焦慮心態(tài)和功利主義來“綁架”教育。論壇上，談到舉辦論壇的初衷，青島市教育學(xué)會會長曲黎明如是說。曲黎明提出，青島實現(xiàn)高水平、有特色的教育現(xiàn)代化，核心是辦適合每一個學(xué)生發(fā)展的教育;每一個家庭，每一位家長高度關(guān)注孩子的教育，目的是為了孩子實現(xiàn)更好的發(fā)展。辦適合每一個學(xué)生發(fā)展的教育，為了孩子實現(xiàn)更好的發(fā)展，政府、學(xué)校、社會特別是家長必須形成共識，就是要尊重教育規(guī)律，尊重學(xué)生的主體地位和自主發(fā)展的權(quán)利，使每一個學(xué)生的潛質(zhì)都能得到更好的發(fā)揮。

市實驗初中校長馬林、青大附中校長張鳳瑛、市實驗小學(xué)校長鄧曉紅、市實驗幼兒園園長寧征圍繞論壇主題，結(jié)合學(xué)段特點，各自交流了體會和主張。青島二中校長孫先亮、青島五十八中校長袁國彬結(jié)合本學(xué)校自主招生實際，倡導(dǎo)要按教育規(guī)律辦學(xué)，切實重視學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感的培養(yǎng)教育。

隨后，市實驗初中、市實驗小學(xué)及市實驗幼兒園牽頭的全市百余所中小學(xué)、幼兒園，以《百校宣言》的形式發(fā)出倡議，堅持教育必須以尊重規(guī)律為前提，堅持面向全體學(xué)生，堅持關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，堅持適合的教育，彰顯了我市中小學(xué)校、幼兒園堅定實施素質(zhì)教育的教育主張，深化課程和教學(xué)改革，努力走出一條促進學(xué)生全面而有個性發(fā)展的教育新路。

市委常委、市委高校工委書記、市教育局局長鄧云鋒在講話中指出，近兩年,“支點·教育論壇”已舉辦多次活動，本次論壇以“尊重教育規(guī)律”為主題，直指當(dāng)前社會中存在的不尊重教育規(guī)律的亂象。百所學(xué)校共同發(fā)布的《百校宣言》彰顯了全市中小學(xué)校、幼兒園尊重教育規(guī)律、實施素質(zhì)教育的堅定決心。他強調(diào)，尊重教育規(guī)律不僅在于一個儀式，更是一個行動，需要進一步推進全方位改革。全市所有學(xué)校都應(yīng)該成為踐行《百校宣言》的主體，用實際行動實現(xiàn)尊重教育規(guī)律，帶動家庭教育和社會教育參與變革，共同努力實現(xiàn)辦尊重教育規(guī)律的教育，為我市成為教育強市貢獻力量。 (青島晚報/掌上青島/青網(wǎng) 記者 趙黎)

反對用劃一的標準評價幼兒

我們的共同愿景是，釋放幼兒天性，高質(zhì)量促進幼兒身心和諧健康快樂成長。我們強調(diào)要尊重幼兒的主體地位，要尊重幼兒在發(fā)展水平、已有經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，要以發(fā)展的眼光看待幼兒。我們堅決反對用劃一的標準評價幼兒。

小學(xué)教育“零起點、不搶跑”

基于每一名學(xué)生都是獨立的個體，都有獨立的思想和自身發(fā)展的需求，我們重申，教育要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生。我們承諾要遵循教書育人規(guī)律、遵循學(xué)生成長規(guī)律辦學(xué)，拒絕浮躁和急功近利，我們主張要按照課程標準、課時安排、課程進度辦學(xué)，我們強調(diào)小學(xué)一年級要零起點教學(xué)，注重學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);初中要加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生興趣和能力提供更多元的學(xué)習(xí)路徑，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面減輕過重課業(yè)負擔(dān)。