原標題：青島名師支招高考復習:語文刷題有竅門 數(shù)學基礎(chǔ)放首位

日前,青島高三學生剛剛考完了“一模”考試,如何應對接下來的高考復習,顯得尤為重要。日前,記者采訪島城多個高中的高三各科教學名師,為高三學生支招接下來的復習。我們此次推出的支招涵蓋各個學科,還邀請了心理教師為學生高三學習把脈。3月12日,先期推出語文數(shù)學英語學科的支招,請學生和家長持續(xù)關(guān)注。

省特級教師、青島二中于卓琳

語文　刷題也有小技巧,四個步驟要記牢

于卓琳支招說,要重新明晰山東卷試卷結(jié)構(gòu)布局和微變題型。山東卷結(jié)構(gòu)布局相對穩(wěn)定,要能迅速將試卷1～23題列出來,弄清楚幾個大板塊。對于向全國卷過渡中的微變題型和“傳統(tǒng)文化”的落腳點,要基本清楚。

語文規(guī)律性很強,對含金量和思維量大的“閱讀鑒賞”,可借助“文體關(guān)鍵詞”推斷題類。提醒三點:1.答案思路是合乎文體自身規(guī)律和人的認識規(guī)律的,尋到這一規(guī)律,才能牢記而非死記。2.很多答案思路甚至是答案,藏在題干中,學會對題干咬文嚼字,題的難度就降低很多,思維點也基本明晰。3.學會根據(jù)思維點分點答題。

很多同學在“刷題”,刷題要有四個步驟:1.嚴格限定時間和環(huán)境,以高考的狀態(tài)完成有質(zhì)量的套題。2.對照答案認真批閱,但有的答案不規(guī)范甚至錯誤,要有能力判斷并規(guī)整。3.用不同顏色的筆修正標注。如審題錯誤,用紅色筆醒目標注;知識缺陷,用綠色筆標注;答題思路有偏差,用藍色筆標注。4.分析標注結(jié)束,將試卷重新瀏覽,確信沒有問題,然后放起來,過段時間再看看。

對于默寫,建議“分析語境關(guān)鍵詞”和“落筆書寫”相結(jié)合;古文占分比重很高,建議每周自己推斷兩篇,找古文語感,熟悉常規(guī)的實詞虛詞在語境中的用法;五個基礎(chǔ)題,每天15分鐘練一套,找到基本規(guī)律。

省特級教師、青島二中董天龍

數(shù)學(理)　夯實基礎(chǔ)放首位,突出重點專題突破

董天龍建議,要透過一模考試,認真反思知識上存在的盲點,技能上存在的漏點,應試中暴露的薄弱環(huán)節(jié)。結(jié)合山東高考數(shù)學高頻考點,找準對策,有針對性地確定二輪復習的方向與對策。首先要把夯實基礎(chǔ)放在首位。近三年山東卷高考數(shù)學命題堅持新題不難、難題不怪的命題方向,注重“注意通性通法,淡化特殊技巧”的命題原則,數(shù)學命題易、中、難按3:5:2的比例。即考試時只要抓住了易、中題就等于抓住了150分的80%(120分)。因此只要基礎(chǔ)扎實,基本技能熟練,拿下低、中檔題易如反掌。

山東卷近三年在考查數(shù)學思想和數(shù)學方法方面做了大量的文章,因而是高三復習的核心。如函數(shù)和方程思想、分類與整合思想、數(shù)形結(jié)合思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想、有限與無限思想、特殊與一般思想、或然與必然思想。因此,在剩下的時間里要突出重點,專題突破,強化訓練,不要平均用力,面面俱到。對于自己曾經(jīng)做錯的題目,要錯題重做;對自己曾經(jīng)空白的題目,要做到空題補做。要通過自己積極的思維和扎實的訓練,把知識和方法落實到腦海里,落實到筆頭上、落實到卷面上。

全國優(yōu)秀教師,青島58中高三備課組長王淑茂

數(shù)學(文)　瞄準高考專題復習,跟老師節(jié)奏適當提難度

二輪復習的任務是鞏固一輪復習的成果,建立完整的高考應試知識、方法體系。在這一階段要梳理考點,歸納解題思路,整合知識要點,提升思想方法。他認為,具體專題的劃分可以按高考要考查的主干知識進行:函數(shù)與導數(shù)、數(shù)列、概率統(tǒng)計、三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何、不等式等,還要注意結(jié)合一輪復習過程中暴露出來的薄弱點進行重點強化、補償。由于二輪復習時間緊任務重,專題復習就要注意瞄準高考。試卷的組合要注意基本內(nèi)容的覆蓋與高考重點內(nèi)容的突出。并注意做好學生答題策略的指導和學生考試心態(tài)的調(diào)整。

二輪復習的課堂應當以啟發(fā)引導為主,強化學生的“參與”“合作”。學生要緊跟老師節(jié)奏,在老師的指導下學習,切忌自己另行一套。如果學生一輪復習較好,二輪復習可在老師指導下加大部分題目的難度,爭取高考更高的分數(shù)。他說,現(xiàn)在大多數(shù)學生在做題的速度和準確率上都還不大行,下一步還應加大一下訓練量,多做題目,練后注意結(jié)合暴露的問題進行有針對性的補償、強化,加強解題之后的反思總結(jié)。定時訓練摸索出一套適合自己的完善的應試策略。

青島二中高三備課組馮丹

英語　精讀學表達、朗讀找語感,培養(yǎng)做題的感覺

首先題海戰(zhàn)術(shù)不可取,不是沒用,是時間不允許,一個學生一天投入在一科的時間最多兩個小時,所以老師都是在眾多套題中精選出最值得做的好題給學生,并且第一時間把全國各地的高三一模試題給學生做,這是相對權(quán)威又最有時效性的習題。

另外,做完題后要問自己一個問題,這套題收獲了什么?有沒有把試題中好的單詞、短語、表達,在語鏡中更深地進行體會、摘抄、背誦呢?尤其先把閱讀理解中題干,選項中的影響閱讀,或不認識的知識背下來,然后可以找錯得最多的文章,精讀學表達,朗讀找語感。

積累知識,以積累習題中出現(xiàn)的知識為主,因為這是有語鏡的鮮活的知識,另外可輔助一輪基礎(chǔ)知識的檢測題,話題詞匯等。英語題還是有不少做題技巧的,比如閱讀中的主旨大意題基本會在首尾段呈現(xiàn),比如七選五中代詞的指代,句式的結(jié)構(gòu)等都會提示選項等很多很多,這里不再詳述了。做題會讓自己有感覺,這是毋庸置疑的,需要注意的是每套題都要把自己調(diào)整到高考的狀態(tài),限時做,認真做,這樣高考時,你會感覺只不過又做了套而已。

半島全媒體記者　魏海洋　劉金震