近日，記者就教養意識問題在北京進行了一次隨機采訪，以街頭采訪為主，走訪了朝陽公園、西單以及傳媒大學周邊等地，以微信訪談為輔，采訪了家長及34歲以下未生育的青年各25人。

針對家長的采訪主要圍繞兩個問題：您想把孩子培養成什么樣的人?您覺得什么東西對孩子以后的成長和發展最重要?針對青年人的采訪主要圍繞三個問題：您認為教養是什么?您認為怎樣算一個有教養的人?在教養方面，請您做一下自我評價。

家長無人明確提及“教養”二字;對孩子事業和健康最為關注;認為“知識”“能力”對孩子的成長最重要

在對第一個問題的回答中，超一半(52%)的家長很看重孩子以后的事業發展，希望其“事業成功”“有出息”“混得不錯”“能掙錢，能養活自己”;還有家長希望孩子“不啃老，成為對社會有用的人”，并認為孩子只有到了管理層才能對社會有更大貢獻。

除了事業，排在第二位的是“健康”。有28%的家長希望自己的孩子身體健康。其中一位家長還特別強調“健美”，她希望不論是女兒自身還是其未來伴侶，都要有標準身材，一方面為了健康，另一方面為了后代。也有家長對孩子各個方面期待都很高，希望“德智體美勞全面發展”，部分家長則另有想法，比如“最好能對藝術感興趣，成為一個有藝術氣息的安靜的美男子”“要幽默，情商要高”“希望孩子把自己的子女培養好”“能有自己的思想，做事有主見但不是特立獨行”“樂觀向上，處變不驚”“隨性發展，他自己喜歡就好”，等等。

最后，對孩子的修養有所期待的占24%，如希望孩子正直善良、有責任感等，其中明確提出“有德行”“品德修養”的只有兩人，無人談及“教養”二字。

針對“什么東西對孩子以后的成長和發展最重要”的問題，很多家長提出“都挺重要的”，在要求其說出排在前幾位的東西后，提到“知識”“能力”包括實踐能力、自我管理能力、工作能力、自覺能力等的家長占32%，認為“環境”“教育”及“品質”“品德修養”重要的各占24%，也有人提到“身體健康，情商”“上進心，見多識廣”“性格”“學習成績”等。無人明確談及“教養”。

青年人眼中的“教養”：“為他人著想”“禮貌”最能體現教養;超過六成的受訪者認為自身的教養“一般”

對于“教養是什么”這一問題，大部分人直接反問“可以百度嗎?”得知“只需談談自己的看法就好”，除了2人表示“我不知道是啥”以外，大家都認為教養是一種良好的個人素質、品行等，但會受到外界影響，最終體現在個人的行為當中。

對于“怎樣算一個有教養的人”的回答，大部分人強調“我只能說說我的個人感覺，也許每個人都有不一樣的理解”。回答中，排在第一位的是“為他人著想”，約占32%;第二位的是“禮貌”，約占16%;接下來是“善良”約占12%，“尊重”約占12%。另外還有一些較生動的表述，如認為有教養的人“不招人煩，有眼力見兒”“不咄咄逼人，不惡語相向”“與之交往的時候如沐春風”等。說明多數人認為“有教養”會體現在與他人交往的過程中，是一種令他人舒服的行為。

在對自身教養的評價上，年輕人的回答顯然不夠自信，約64%的受訪者認為自己教養“一般”，需要繼續努力。其中，有人給自己打了68分，認為自己“勉強脫離粗鄙”，有人覺得“自己有些小陋習，但基本的教養還是有的，不是渣人”，還有人坦言，“心情好的時候素養高，心情差的時候素養低”。除此之外，明確表示自己教養很差和很好的人分別占到8%、28%。

通過此次微型調查發現，即使在北京這樣的首善之區，人們的“教養”意識也相對匱乏，對教養缺少清晰認知，關注度不高。青年群體稍好些，對教養有一定認識，能夠分辨出有教養的行為，但對自身教養評價較低。

(北京 樊三彩)