因爺爺動手打了自己，11歲的洋洋(化名)竟賭氣離家出走。幸運的是，熱心市民報警發現了他，他隨后被民警送回了家。洋洋為何離家出走?原來，他是爺爺奶奶帶大的，覺得跟爺爺奶奶無法正常溝通和交流。他說，這次離家出走，就是要讓他們“付出代價，后悔一輩子”。

8月5日中午，樂山市夾江縣甘霖鎮大石橋村11歲的洋洋和小伙伴一起玩耍時，不小心“整”了別人幾下，遭到爺爺的教訓。爺爺罵了洋洋，洋洋竟回嘴罵爺爺，生氣的爺爺拿起電線朝洋洋的頭打去，洋洋覺得委屈，一溜煙跑了。直到下午晚些時候，爺爺仍不見洋洋回家，隨即到甘霖派出所報警。民警們隨即分頭尋找，發動當地群眾尋找洋洋，并聯系周邊派出所。當晚9點過，大家仍然沒有發現洋洋的蹤跡。

8月6日下午，夾江縣漹城派出所接到群眾反映，在縣城東門口菜市場附近發現一名疑似走失的男童。民警們立即驅車趕至現場，發現孩子正是洋洋。隨后，民警通知洋洋爺爺來派出所領孩子。據民警介紹，當時帶洋洋到了派出所，他不怎么說話，問他要不要吃飯喝水，他也不吭聲，靠在椅子上就睡著了。

“之前他也出走過兩三次，有時是我們把他找回來的，有時是派出所找到的。”洋洋的奶奶告訴成都商報記者，洋洋從小是爺爺奶奶帶大的，父母在外打工，三年前，洋洋母親去世，爸爸管他的時間也很少。

在奶奶印象中，有一次洋洋還悄悄拿了家里100元錢，獨自跑了出去。“有時候他也很聽話，就是要順著話才聽。”奶奶說，這次就是跟爺爺吵架，兩人說生氣了，他就跑了，“其他倒不擔心，就怕他出去跟人學壞了。”

洋洋爺爺說，他們只負責管好洋洋的生活，比如穿衣、吃飯，平時確實不太會跟娃兒聊天，“沒啥子可以擺談的”。對于洋洋的多次出走，爺爺也很無奈，他曾下過“最后通牒”：“你跑嘛，跑了就不會管你了。”不過，畢竟是自己的孫子，怎么可能不管呢?

孩子：我覺得跟爺爺奶奶不好正常溝通

記者：你為啥要離家出走?

洋洋：我覺得跟他們不好正常溝通和交流，不理解我。爺爺整(打)我，我要他們付出代價，喊他們后悔一輩子，我一輩子不回來。

記者：這一天一夜，你去了哪些地方?

洋洋：我從農田后面走的，一夜都在跑，跑累了就睡一會，最后到了城里。

記者：你路上吃了東西沒有?

洋洋：沒有。我能忍住。電視說沒有吃的能挺7天，沒有水活不了三天，我打算就這樣干死、餓死，結果沒餓死。

記者：你一個人不害怕被人欺負?

洋洋：沒有想過。聽奶奶說，我爸爸以前小時候也跑出去過，他沒有被欺負，(所以)我也不怕。

記者：以后還會再出去嗎?

洋洋：不得再出去了，還是家里好。

專家分析：

高級心理咨詢師徐亞靈認為，洋洋的心理和人格偏差是長期隔代教養造成的，隔代教養的弊端主要體現在祖輩的溺愛，對兒童心理成長構成較大負面影響，容易形成以自我為中心的心理。洋洋賭氣離家出走，稱要讓家人‘付出代價’，不是其真實意圖，而是一種逆反和抵觸心理的表現。父母才應該是教養孩子的主角，長輩只是提供幫助的協助者，他們往往沒有足夠的教育能力和好的教育方式。在孩子成長過程中，父母具有不可替代的重要作用，要盡可能多地與孩子溝通和交流。