前天上午，教育部等九部門發(fā)文，要加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，整合社區(qū)教育資源，豐富內(nèi)容和形式，提高服務(wù)重點(diǎn)人群的能力，提升社區(qū)教育內(nèi)涵，到2020年，達(dá)到全國開展社區(qū)教育的縣(市、區(qū))實(shí)現(xiàn)全覆蓋的總體目標(biāo)。記者了解到，我市也出臺(tái)了推進(jìn)社區(qū)教育的相關(guān)措施，將嘗試建立“學(xué)分銀行”。

教育部發(fā)文推進(jìn)社區(qū)教育

前天上午，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹《教育部等九部門關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的意見》的情況。其中提到，要加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，建立健全社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，明確社區(qū)教育機(jī)構(gòu)職責(zé)定位，推動(dòng)各類學(xué)習(xí)型組織與學(xué)習(xí)共同體建設(shè)，加強(qiáng)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)和示范區(qū)建設(shè)。整合社區(qū)教育資源，開放共享學(xué)校資源，統(tǒng)籌共享社區(qū)資源，充分利用社會(huì)資源。推動(dòng)普通中小學(xué)有序向社區(qū)居民提供適宜的教育服務(wù)，提高圖書館、科技館、文化館、博物館和體育場(chǎng)館等各類公共設(shè)施面向社區(qū)居民的開放水平。豐富內(nèi)容和形式，創(chuàng)新社區(qū)教育形式，推進(jìn)社區(qū)教育信息化。提高服務(wù)重點(diǎn)人群的能力，發(fā)展老年教育，開展青少年校外教育，重視農(nóng)村居民的教育培訓(xùn)。提升社區(qū)教育內(nèi)涵，加強(qiáng)課程資源建設(shè)，提高社區(qū)教育工作者隊(duì)伍專業(yè)化水平。

到2020年，社區(qū)教育治理體系初步形成，內(nèi)容形式更加豐富，教育資源融通共享，服務(wù)能力顯著提高，發(fā)展環(huán)境更加優(yōu)化，居民參與率和滿意度顯著提高，基本形成具有中國特色的社區(qū)教育發(fā)展模式。建設(shè)全國社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)600個(gè)，建成全國社區(qū)教育示范區(qū)200個(gè)，全國開展社區(qū)教育的縣(市、區(qū))實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

青島將建立“學(xué)分銀行”

記者了解到，此前青島在推進(jìn)終身教育、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)上亮出了具體措施和計(jì)劃時(shí)間表。青島將構(gòu)建社區(qū)教育學(xué)習(xí)服務(wù)中樞，將在2017年11月前，依托青島廣播電視大學(xué)成立社區(qū)大學(xué)，區(qū)市成立社區(qū)學(xué)院，街道成立社區(qū)教育活動(dòng)中心，社區(qū)成立社區(qū)教育學(xué)校。2016年11月前，市直有關(guān)部門和各區(qū)市整合公共文化體育設(shè)施的社會(huì)教育功能，深入推進(jìn)圖書館、文化館、影劇院、博物館、美術(shù)館、科技館、紀(jì)念館等公共文化設(shè)施向社區(qū)居民和大中小學(xué)生免費(fèi)開放。

今年青島將委托青島社區(qū)大學(xué)研究制訂注冊(cè)入學(xué)、彈性學(xué)習(xí)制度，推行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的開放教育學(xué)習(xí)模式。建立“學(xué)分銀行”(學(xué)分認(rèn)證中心)，推進(jìn)學(xué)歷教育課程學(xué)分及職業(yè)資格證書之間成果積累、轉(zhuǎn)換、互認(rèn)體系建設(shè)。建立健全繼續(xù)教育與就業(yè)準(zhǔn)入、崗位聘用、工作考核、職業(yè)注冊(cè)等制度相銜接的成果認(rèn)定與激勵(lì)機(jī)制。

記者了解到，“學(xué)分銀行”是一種開放的學(xué)習(xí)制度，它模擬、借鑒銀行特點(diǎn)，圍繞學(xué)習(xí)者終身學(xué)習(xí)需要，通過建設(shè)具備學(xué)分認(rèn)證、累積、轉(zhuǎn)換、檢索等功能的學(xué)分銀行管理系統(tǒng)，為每個(gè)學(xué)習(xí)者建立個(gè)人終身學(xué)習(xí)檔案，學(xué)習(xí)者可以按照學(xué)分累積規(guī)則，零存整取并申請(qǐng)獲取相應(yīng)證書，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育之間的溝通和銜接，提高社會(huì)成員的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)終身教育體系的形成。

本版撰稿 記者 王世鋒