“世界那么大，我想去看看。”一封教師的辭職信2015年火遍網(wǎng)絡(luò)，高考結(jié)束后，很多考生打算去旅游，不過，昨天他們就得為“行囊”操心了，今年高考作文題目給出的材料跟“行囊”相關(guān)。記者采訪了早報高考顧問團的三名語文老師，兩人都認為作文難度不大，立意角度多元，寫跑題的風險很小。

語文卷難度不太大

昨天上午11時30分，考生們面帶微笑地從考場走出了，“試題還可以吧，沒有什么特別的題型，都是考前復習過的。”青島9中考點一名考生告訴記者。“選擇題稍微有一點難度，有幾道題沒法確定是否正確，“文言文也有些難度。”青島15中一名考生表示，作文題目讀起來很簡單，但寫起來不知道該如何下筆。

“我感覺題目都挺難的，最難的還是文言文閱讀。”一名女生走出19中考場，神情有些沮喪，她感覺自己答得不是太好，前面的選擇題把她困住了，在上面花費的時間有些多，以至于時間剛剛夠，寫完作文基本就要交卷了。文科生們普遍感覺心情輕松，沒有感覺試卷難度過大、題型過偏等，都是平常有練習過的題型，難度完全能接受，不過文言文的類型卻有些“拿人”。“之前的古文閱讀都是故事類，相對比較好理解，今年一改往年故事性的古文類型，選擇了對國事諫言的內(nèi)容，感覺比較生澀，不好理解。”17中一名考生如是說。

“考生整體評價還可以，很多學生都用的是‘還可以’這個詞。”青島58中語文教研組長楊富華老師說，沒看到具體的試卷，但考生們反映難度不大，所有的題型都練過，沒有新的，比較平穩(wěn)。“感覺選擇題有一些難度。”楊富華說，往年考生大都比較肯定選擇題全對或者錯一個，但今年考生感覺比預(yù)期要差一點。除了選擇題之外，二卷的翻譯、詩歌默寫等考生都反映比較簡單。對于考生反映有難度的文言文閱讀，楊富華說，她給學生訂了《古文觀止》都是比較難的文言文，“讀過《古文觀止》之后，試卷中的文言文難度就不大了。”

作文審題簡單不易跑題

高考語文滿分150分，作文就占了60分，因此老師們都認為得“作文者得高考語文”。今年的高考作文依然延續(xù)了往年材料作文的山東卷特色，“行囊已經(jīng)備好，開始一段新的旅程。路途漫漫，翻檢行囊會發(fā)現(xiàn)，有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的會一直伴隨我們走向遠方……”材料摘自許順居的散文 《行囊》，要求選準角度，自定立意;自擬題目;除詩歌外，文體不限;文體特征鮮明，寫一篇不少于800字的文章。

“我寫的是行囊的選擇。”“我寫的是‘我的行囊’。”考場外不少考生討論著自己的作文，“感覺還行，比去年的作文好寫多了。”青島16中的一名考生表示，行囊比較容易理解，相比之下去年的“絲瓜藤肉豆須”只能是兩眼一摸黑。記者采訪發(fā)現(xiàn)，不少學生直接以“人生的行囊”或“我的行囊”為題來寫，跑題的可能性很小。

“整體來看，今年的語文作文題目很常規(guī)，這種類型的作文，應(yīng)該是學生們平時練習最多的文章，看來是出題老師很善意地想讓山東的考生們有話可說。”青島9中語文老師陶文分析，這種題目的設(shè)計，既能讓高水平的學生發(fā)揮出水平、亮點，也能讓水平一般的學生達到合格甚至中上水平，只要發(fā)揮正常，作文是完整的，立意沒有問題，這個作文會成為絕大多數(shù)考生的有力保障。

高分作文會比較多

青島實驗高中語文老師馬冬勤說，今年高考作文題目“備好的行囊”有一定喻義，但立意難度不大，立意角度可以多元化。與往年作文題目相比，沒能太大的跨越，難度相對較小，出題比較平衡，考生備考中的一些重點大多涉及過。考生可以通過閱讀材料內(nèi)容，從不同立意來寫，可以是人生路上準備好自己的行囊，準備好必須的東西，寫出什么是必須的，人生應(yīng)該提前做好準備，應(yīng)該未雨綢繆;也可寫什么不是想像的那么重要，暫時用不上;還可以寫有的東西沒準備……總之，這是一個比較寬泛的作文題目，不容易跑題。

馬冬勤說，今年高考作文題目立意寬泛，但寫起來切入點不可以太大，換言之，“行囊”里的東西應(yīng)該具體化，比如人的某種品格。考生可以結(jié)合自己的經(jīng)歷談出自己的體會，有話可寫，有話可說。考生可以寫自己的人生經(jīng)歷，感悟人生，寫出自己的思考，議論文或記敘文均可。

青島58中語文老師楊富華則說，今年的作文題目角度更開放，不會限制學生的思維，每個學生都會有話說，“考生可以抓住總的立意來寫，也可以扣緊其中的一句話來寫，可以切入的角度很多。”楊富華說，考生如果想太多了，就會把自己束縛住，其實這個材料有很多點可以寫，“整體來說今年作文跑題不太容易。”楊富華認為，今年高考高分作文會比較多。她認為，作文審題沒有難度，就要看語言是否有表現(xiàn)力、看考生思考的深度、廣度，看平時的積淀，真正有素養(yǎng)的考生比較容易得到高分。

記者 臧旭平 孫靜芳 吳帥

◆ 全國各地作文題目摘選 ◆

全國卷I：獎懲之后

(適用于河北、河南、江西、廣東、安徽、湖南、湖北、福建、山西)

全國卷II作文：語文素養(yǎng)提升大家談

(適用于甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、內(nèi)蒙古、新疆、陜西、重慶、海南)

今年全國卷高考的語文作文聚焦如何提高學習語文素養(yǎng)。作文題大意為：談如何學習語文。1、課上有效的學習。2、課外大量的閱讀。3、社會實踐活動。從自己的角度分析這三種學習方式，談如何提高學習語文素養(yǎng)。

全國卷III作文：小羽的創(chuàng)業(yè)故事

(適用于廣西、云南，四川、貴州)

請以“某人推出花茶新工藝，但很快被模仿，市場上出現(xiàn)了不少假冒偽劣，他擔心會破壞這一市場。于是公開工藝流程、并制定行業(yè)標準。最終規(guī)范了市場，自己也成了致富帶頭人。”為材料，根據(jù)材料自擬題目，寫一篇800字的作文。你感覺怎么樣?

北京卷：“老腔”何以令人震撼、神奇的書簽

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

①《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，可以說“老腔”已超越其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。

請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。

要求：從老腔的魅力說開去，不要局限于陳忠實散文的內(nèi)容，觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。

②書簽，與書相伴，形式多樣。設(shè)想你有這樣一枚神奇的書簽：它能與你交流，還能助你實現(xiàn)讀書的愿望……你與它之間會發(fā)生什么故事呢?

請展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。

要求：表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題;有細節(jié)，有描寫。

浙江卷：虛擬與現(xiàn)實

網(wǎng)上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當下很多人生活不可或缺的一部分。

業(yè)內(nèi)人士指出，不遠的將來，我們只需在家里安裝VR(虛擬現(xiàn)實)設(shè)備，便可以足不出戶地穿梭于各個虛擬場景;時而在商店的衣帽間里試穿新衣，時而在診室里與醫(yī)生面對面交流，時而在足球場上觀看比賽，時而化身為新聞事件的“現(xiàn)場目擊者”……

當虛擬世界中的 “虛擬”越來越成為現(xiàn)實世界中的“現(xiàn)實”時，是選擇擁抱這個新世界，還是可以遠離，或者與它保持適當距離?

對材料提出的問題，你有怎樣的思考?寫一篇論述類文章。

要求：1)角度自選，立意自定。2)標題自擬。3)不少于800字。4)不得抄襲、套作。

上海卷作文：評價他人的生活

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響也越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的思考。

要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。

江蘇卷高考作文：話長話短

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。

俗話說，有話則長，無話則短。有人卻說，有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)。

天津卷：我的青春閱讀

請根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。

在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識;你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……

當代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個人的體驗和思考，談?wù)?ldquo;我的青春閱讀”。要求：①自選角度，自擬標題;②文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明;③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。