4月20日，半島記者從省教育廳采訪了解到，全省2016年初中起點(diǎn)五年制高等職業(yè)教育和初中起點(diǎn)五年制高等師范教育招生計(jì)劃已經(jīng)下達(dá)。其中，全省“三二連讀”共給出39558個(gè)招生計(jì)劃，初中起點(diǎn)五年一貫制高職招生共給出31180個(gè)計(jì)劃，初中起點(diǎn)五年制高等師范教育共給出7300個(gè)計(jì)劃，這3種類型的招生共提供了78038個(gè)初中直接對(duì)口升入大學(xué)的機(jī)會(huì)。三種類型的招生都涉及不少青島的中職、高職和本科大學(xué)，其中“三二連讀”青島的中職共有7350個(gè)計(jì)劃面向初中生招生。

島城31所中職有“三二連讀”計(jì)劃

每年中職的招生中，“三二連讀”一直是一個(gè)招生熱點(diǎn)，吸引了大量初中生源。所謂“三二連讀”通俗的講就是面向初中畢業(yè)生進(jìn)行招生，在中職學(xué)校上完3年直接升入對(duì)口的高職院校就讀兩年，通過這種形式實(shí)現(xiàn)對(duì)口貫通培養(yǎng)，學(xué)生拿到高職專科學(xué)歷。

從今年全省“三二連讀”招生的情況來看，全省共有137所中職學(xué)校參與到了這種貫通培養(yǎng)模式中，全省總的招生計(jì)劃有39558人。“三二連讀”在中職的初中招生中依然承擔(dān)著走量的重任，例如曲阜中醫(yī)藥學(xué)校這所中職學(xué)校就給出了1200人的“三二連讀”計(jì)劃。

放眼島城今年的“三二連讀”數(shù)量，也不少。青島市共有31所中職學(xué)校有招生計(jì)劃，共有7350個(gè)名額。招生最多的是山東輕工工程學(xué)校，對(duì)口的高職學(xué)校有濰坊職業(yè)學(xué)院、山東職業(yè)學(xué)院兩所學(xué)校，共計(jì)劃招生625人。青島的中職學(xué)校中，膠州市職業(yè)教育中心學(xué)校和即墨市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生最少，招40人。

五年一貫制高職招生31180人

省教育廳同時(shí)公布了2016年初中起點(diǎn)五年一貫制高等職業(yè)教育招生計(jì)劃。所謂五年一貫制高職招生，通俗地講就是面向初中畢業(yè)生招生，直接進(jìn)入對(duì)應(yīng)的高職學(xué)校就讀相關(guān)專業(yè)，高職對(duì)初中生進(jìn)行一體化培養(yǎng)。這樣的招生形式也讓一部分初中生可以提前踏入專科大學(xué)的門，招生也受到一些初中生和家長(zhǎng)的歡迎。

全省共有52所高職學(xué)校招收五年一貫制高職學(xué)生，共給出了31180個(gè)招生計(jì)劃。其中，濰坊職業(yè)學(xué)院和濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院招生人數(shù)最多，為1500人，招生人數(shù)最少的是濟(jì)南護(hù)理職業(yè)學(xué)院，僅招收100人。從青島方面來看，共有三所學(xué)校有此類招生計(jì)劃，分別是青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青島恒星科技學(xué)院、山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院，分別招生600人、500人和300人。

另外，省教育還公布了2016年初中起點(diǎn)五年制高等師范教育招生計(jì)劃，全省一共給出了7300個(gè)招生計(jì)劃，涉及12所大學(xué)。根據(jù)要求，五年制高等師范教育招生計(jì)劃要重點(diǎn)安排培養(yǎng)學(xué)前教育師資，也是面向初中畢業(yè)生招生，直接進(jìn)入相應(yīng)大學(xué)就讀，著重培養(yǎng)師范教育相關(guān)人才。駐青高校中，青島大學(xué)有此類招生計(jì)劃，今年共招收340人。

“三二連讀”后兩年必須在高職學(xué)習(xí)

今年的這三類招生中，省教育廳給予了一些特別的規(guī)定，來加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，健全對(duì)口貫通分段培養(yǎng)體系。從所公布的各類招生計(jì)劃中可以看出，山東加強(qiáng)了對(duì)人才需求的分析、預(yù)測(cè)，根據(jù)全省和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)條件，科學(xué)編制分專業(yè)招生計(jì)劃，擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需專業(yè)的招生規(guī)模，調(diào)減社會(huì)需求不足、畢業(yè)生就業(yè)困難專業(yè)的招生計(jì)劃，提高人才培養(yǎng)的社會(huì)適應(yīng)性。例如，特別規(guī)定五年制高等師范教育招生計(jì)劃要重點(diǎn)安排培養(yǎng)學(xué)前教育師資。

進(jìn)一步加強(qiáng)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)禁學(xué)校借聯(lián)合辦學(xué)的名義，設(shè)立分校、校外辦學(xué)點(diǎn)或在其他學(xué)校舉辦初中起點(diǎn)五年制高等職業(yè)教育和初中起點(diǎn)五年制高等師范教育。“現(xiàn)在有的‘三二連讀’學(xué)校五年都在中職就讀，并沒有真正轉(zhuǎn)段到對(duì)應(yīng)的高職學(xué)習(xí)兩年，這不利于對(duì)口貫通培養(yǎng)。”島城一所高職院校相關(guān)負(fù)責(zé)人說。記者發(fā)現(xiàn)，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，省教育進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范，規(guī)定接受“三二連讀”高等職業(yè)教育的學(xué)生，在完成前三年中職階段學(xué)業(yè)后，必須轉(zhuǎn)入所掛靠的高等職業(yè)學(xué)校，進(jìn)行后兩年高職教育階段學(xué)習(xí)。

對(duì)招生工作也有嚴(yán)規(guī)，省教育廳要求各市、各招生學(xué)校要嚴(yán)格按下達(dá)的招生計(jì)劃執(zhí)行，不得超計(jì)劃招生。合格生源不足的學(xué)校相應(yīng)調(diào)減招生計(jì)劃，學(xué)校之間不得自行調(diào)劑使用。

(半島記者 魏海洋)