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齊魯網濟南2月22日訊(記者 滿倩)2月22日，元宵節一過，明天，也就是各大高校迎來開學的日子了。對于大四的學生來說，心情真是百感交集。因為過了這個寒假，開學后一要面臨論文答辯，二要面臨找工作。今天，齊魯網記者就給大家盤點下山東高校大學生創業發展現狀，給那些想要創業的大學生們做個參考。

未創業群體高于創業群體 男性創業者多于女性創業者

根據2016年“共青團與人大代表、政協委員面對面”活動主題研究成果《高校大學生創業現狀及對策研究報告——基于山東省的調查研究》公布，在山東全省143所高校中按地市分層隨機選取了38所高校進行高校大學生問卷調查，調查發現，在研究對象方面，未創業群體高于創業群體，且男性創業者多于女性創業者。

在對于畢業大學生創業群體的調研中，男性占比59.1%，女性40.9%;在對于在校大學生創業群體的調研中，男性60.9%，女性39.1%。

在性別方面，男性創業者的比例高于女性創業者的比例，男性創業者仍然是創業群體的主體;同時畢業大學生創業群體和在校大學生群體的男女創業者的比例大體持平，即表明不論是校內創業還是畢業后創業，男性創業群體仍占主要比例。

創業者年齡呈年輕化態勢 大?；虮究茖W歷占據主體

在對于畢業大學生創業群體調研中，年齡在25歲以下占比50%，26—30歲占比28%，高于30歲占比22%;在對于在校大學生創業群體中，22歲以下的占比91.2%，高于22歲的占9.8%。

在文化程度方面，在對于畢業大學生創業群體的調研中，研究生及以上在讀的有占比5.8%，大專或本科在讀的占比26.5%，大?；虮究频恼急?4.2%，其他23.5%;在對于在校大學生創業群體的調研中，研究生學歷為5.2%，本科學歷為62.8%，?？茖W歷為32%。

在畢業大學生創業群體中，具有大專或本科以上學歷的占比76.5%，占絕大多數比例，即接受過高等學校教育的群體更傾向于參與到創業活動中;在在校大學生創業群體中，本科學歷占62.8%，即本科生群體在創業實踐中扮演重要角色。

理工類學科居首 農村生源創業者占多數

在對于畢業大學生創業群體的調研中，被試所學專業排前四類的分別為理工類、文史類、工商經濟類、社科類，各類占比分別為30.9%、18.7%、16.4%、7.1%;在對于在校大學生創業者的調研中，被試所學專業排前四類的分別為理工類、文史類、工商經濟類、醫學類，各類占比分別為33.1%、32.9%、8.2%、7.5%。

盡管創業群體所學專業具有多樣性，各個專業均可以從事創業活動;但是基于對不同專業的分析，理工類居首。

在對于畢業大學生創業群體的調研中，生源地為城市占比41.5%，農村占比58.5%;在對于在校大學生創業群體的調研中，生源地為城市占比41.6%，農村占比58.4%。在大學生創業群體中，農村生源的創業者占大多數。

創業初期最大困難：啟動資金和選擇項目 資金問題成最大壓力

在對于畢業大學生創業群體的調研中，被試在開始創業時遇到的最大困難，排名前兩位的分別是啟動資金和選擇項目，分別占比35.7和30.9%。在對于在校大學生創業群體的調研中，被試在開始創業時遇到的最大困難，排名前兩位的分別為選擇項目和啟動資金，分別占比41.5%和36.8%。

對于大學生群體而言，資金和創意仍然是桎梏其創業的最大困難，是其開展創業活動亟需解決的問題，因此為了促進高校大學生創業活動的開展，需要致力于解決其資金獲取和項目選擇問題。

另外，在對于畢業大學生創業群體的調研中，被試認為創業面臨的最大壓力的排序中，前兩位為資金和場地，分別占比50.9%和13.9%;在對于在校大學生創業群體的調研中，被試認為創業面臨的最大壓力的排序中，資金占比達79.5%。

這個數據顯示，不論是畢業大學生創業群體還是在校大學生群體，資金問題均是其最大壓力。調查者認為，為了促進高校大學生創業活動的開展，政府應給與其相應的政策扶持，例如稅收政策、貸款政策等，并鼓勵社會種子、天使基金的發育，促進其創業的開展。

大學生創業群體偏向生產類領域 初始團隊多為小群體

在對于在校大學生創業群體的調研中，創業領域占比排名第一的為農業生產類，第二位生產制造類，排名第三的為電子產品銷售類，排名第四的為建筑工程類;在對于畢業大學生創業群體的調研中，創業領域排序的前五位分別為農業生產類、生活商品銷售類、生產制造類、教育咨詢服務類、生活服務類。

這個數據顯示，創業者開展創業活動所屬創業領域具有多樣性，同時大學生創業群體偏向于生產類領域，而畢業大學生創業群體在關注生產類領域的同時也傾向于銷售及服務類的領域。

在對于畢業大學生創業群體的調研中，創業團體在2人之下占比45.4%，2—5人占比35.6%，5—10人占比12.4%，10人之上占比6.6%;在對于在校大學生創業群體的調研中，2人之下占比54.7%，2—5人占比27%，5—10人占13.2%，10人之上占比5.1%。

可見，在初始創業團隊方面，大多數群體為5人以內的小群體，且2人之下的團隊占比最高，這說明個人創業的比例仍十分高。

在“大眾創業”、“萬眾創新”的時代，在鼓勵大學生創業的同時，更應該提醒大學生應該審時度勢，加強創業者思維創新的培養。作為高校，應該為高校大學生創業群體提供有針對性的創業教育和培訓工作，改善禁錮大學生創業實踐的傳統思維模式，提供更多前沿思想和方法;其次，要為高校大學生創業群體提供更多的路演機會，讓其在實踐中不斷修正和完善企業運營思維，實現“干中學”。