@網友迪為：現在的小學和幼兒園一般都是下午4點左右放學，沒有老人幫忙的年輕夫妻很難有時間接孩子，另外就是孩子放假的時候沒有老人幫忙也沒法帶，這是關乎千家萬戶民生的大事，希望能有相關的解決方案。

發揮家委會作用 家校聯動管理

膠州一中國際部主任周兆霞代表認為，針對網友提出的這種情況，可以通過家委會組織有時間的家長義務對學生進行集中托管，學校開放場所的方式解決。

周兆霞介紹說，這種方式在臺灣的學校中已經有了成熟的經驗。她建議，家委會組織有責任心的家長，安排其空閑的時間段到學校參與放學后的學生管理，家委會負責管理家長。學校提供托管場所，包括教室、圖書館、體育館等，放學后和假期的這段時間，場所持續開放。由家長負責管理教室等場所，安排學生在學校的娛樂，由此解決學生放學和假期的托管和安全。

“家長和學校共同管理學生，一方面可以解決學校八小時之外學生安全問題，另一方面也可以增進家長與學校之間的信任。”

社區搭臺 解居民之急

青島市政府教育督導室副主任督學林光琳代表認為，孩子放學后的托管問題，可以通過學校與家委會聯合管理、依托街道社區管理和社會化托管三種形式解決。

其中，依托街道社區管理具有安全性高、服務家庭便利等優勢。林光琳告訴記者，近年來，我市建成了許多高質量的社區服務中心，這些中心擁有較大的空間和計算機室、圖書室等配套資源，可以為學生托管提供學習場所、學習設備和文體活動器材等，且擁有離住所近、安全性高的特點。

林光琳說，街道社區對于本轄區居民的情況掌握較清晰，可以準確對接社區居民的需求。通過摸底居民需求，將有需要家庭的學生聚集到社區服務中心集中管理。社區提供硬件的前提下，家長可支付一定費用，購買專業社會組織或人才的服務管理學生。也可通過社區召集有時間和專業的社區志愿居民，參加到孩子的日常管理中，從而提升社區托管的品質。

□青島日報/青報網記者 張 晉