前段時(shí)間，青島某教育研究機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒園、小學(xué)、初中、高中等四個(gè)學(xué)段的孩子進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于“我的煩惱”的心理問(wèn)卷調(diào)查。在初中學(xué)段，33.8%的初中生最為困擾的是同伴關(guān)系，超過(guò)了學(xué)習(xí)困擾(24.6%)、自我意識(shí)困擾(16.9%)、情緒困擾(7.7%)以及親子關(guān)系困擾(6.2%)和體重困擾(5.8%)。
1渴求真正的朋友
“與同學(xué)間的交往，感覺(jué)總?cè)鄙傩湃巍?rdquo;
“有時(shí)候覺(jué)得身邊真正的朋友沒(méi)有幾個(gè)，剛開(kāi)始的時(shí)候會(huì)覺(jué)得她們多么多么好，這就是最好的朋友，但相處一段時(shí)間后，會(huì)覺(jué)得她怎么這樣?為什么要偽裝呢?為什么變得這么可怕?她還是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)人嗎?”
“有兩個(gè)朋友，但她們總是在一起玩，一起討論東西，都不和我一起。這，算什么朋友?”
“和朋友有時(shí)溝通不好，不知道什么原因疏遠(yuǎn)了。經(jīng)常被人忽略我的存在，很煩惱。”
“從什么時(shí)候開(kāi)始，我漸漸地落伍了，與同學(xué)之間再也沒(méi)有什么話(huà)題，和朋友之間也沒(méi)有了那么多有趣的對(duì)話(huà)，更多的是對(duì)學(xué)習(xí)上的不如意抱怨，對(duì)某節(jié)課的看法，還有‘呵呵’這種字眼代替。正因?yàn)檫@樣，在初中的這段日子里，我沒(méi)有什么太過(guò)深入的朋友(雖然有人可以陪著我，但是并不能把所有都跟他們說(shuō))。”
“我從不擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)，但在課余的生活中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的我，似乎除了那看似很好的成績(jī)外，幾乎是一無(wú)是處。各種運(yùn)動(dòng)都不是我所擅長(zhǎng)的，而且對(duì)于人際交往，我也不怎么擅長(zhǎng)，成天基本呆在家里，除了上課就只會(huì)去書(shū)店了。根據(jù)我的了解，在日后的生活之中，人際交往是很重要的。我覺(jué)得豐富的知識(shí)會(huì)起到一定的改變，但我還是無(wú)法，或者是不想邁出那一步。我該怎么辦?”
33.8%的初中生最為困擾的是同伴關(guān)系，而記者發(fā)現(xiàn)，在這其中，大部分同學(xué)對(duì)于“什么是真正的朋友”“朋友為什么會(huì)變”“自己如何做出改進(jìn)”等感到困惑和苦惱。
2異性交往很復(fù)雜
“我喜歡一個(gè)人，但他喜歡的是另一個(gè)人，我們倆都是單戀，可我卻莫名其妙答應(yīng)了另一個(gè)人的表白，我并不喜歡他，但他很喜歡我，我想分手，但又怕傷害他，我真的不知道該怎么辦了???”
“喜歡兩個(gè)男生，一個(gè)已經(jīng)有所謂的‘女朋友’而他的‘女朋友’是我的朋友，我很喜歡他，但我不想當(dāng)搶別人‘男朋友’的朋友，而另一個(gè)男生不知道我喜歡他，他可能也會(huì)喜歡我嗎?”
“失戀三次，傷痛了。想談一次完整的戀愛(ài)，但有時(shí)候覺(jué)得真的很累，學(xué)習(xí)上的壓力、班委工作的壓力……時(shí)間和精力總是不夠用。”
“最近我被八卦了(躺槍!!)，原因是我喜歡的東西很多同學(xué)都不喜歡不感興趣，就只有一兩個(gè)和我比較聊得來(lái)，再加上經(jīng)常爭(zhēng)論數(shù)學(xué)題，于是我們就中槍了……我真的認(rèn)為男生女生聊個(gè)天很正常(何況那是學(xué)術(shù)性的!)……可我說(shuō)什么他們都傳!說(shuō)了等于零……”
“令我煩惱的是怎樣與女同學(xué)成為好朋友，到了青春期男女同學(xué)的差異變大了，不像小學(xué)那樣可以嬉戲打鬧了。我們的思想甚至身體的發(fā)育使我們的差異變得更大。雖說(shuō)在思想品德課上老師教我們要以正確的心態(tài)去處理同學(xué)間的關(guān)系，可真正落實(shí)到實(shí)踐上談何容易啊。”
在同伴關(guān)系困擾中，異性交往方面的困擾也占一定比例，部分初中生并不諱言自己的戀愛(ài)經(jīng)歷和困惑，也有一部分初中生被“緋聞”所困擾，希望獲得適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)從容應(yīng)對(duì)異性同學(xué)之間的交往。
3學(xué)習(xí)仍是老問(wèn)題
“課堂上，只要有一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)能理解、沒(méi)能領(lǐng)悟，我心中就焦慮得很。為什么就學(xué)不會(huì)?這才初一，這么簡(jiǎn)單的知識(shí)我都理解不了，到了初二初三，我怎么能夠堅(jiān)持下來(lái)?人生以后的路該怎么走?普通高中?職業(yè)高中?不，那不是我所向往的。所以，有時(shí)我想放棄，大不了就這樣了。學(xué)霸是從小培養(yǎng)的，現(xiàn)在追，能追上嗎?人已經(jīng)練出來(lái)了，練出來(lái)了……”
“進(jìn)入八年級(jí)了，毋庸置疑，我們現(xiàn)在最大的煩惱就是學(xué)習(xí)上的一切，沒(méi)有什么比取得一個(gè)令自己滿(mǎn)意的成績(jī)更重要了，所以我們的作業(yè)很多，我又是個(gè)慢性子，寫(xiě)作業(yè)的效率不高，往往很晚才能睡覺(jué)，這樣一來(lái)就形成了一個(gè)惡性循環(huán)，總也睡不足覺(jué)，家長(zhǎng)平時(shí)也是絮絮叨叨的，好多事情我真不愿聽(tīng)。再一個(gè)，我覺(jué)得自己付出的努力總也得不到應(yīng)有的回報(bào)。或許是學(xué)習(xí)方法不對(duì)的問(wèn)題吧，我有時(shí)也會(huì)很失落，看著那么多的人拿著自己的好成績(jī)、好結(jié)果喜笑顏開(kāi)的時(shí)候，心里真不是個(gè)滋味。”
“馬上就要中考了，緊張死了。媽媽呀，你別對(duì)我這么好了，我很緊張呀。”
將學(xué)業(yè)困擾列在第一位的初中生占24.6%，升學(xué)壓力、成績(jī)等級(jí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率等仍是困擾學(xué)生的老問(wèn)題。
4自我意識(shí)被壓抑
“沒(méi)有自由，自己的事自己說(shuō)了也沒(méi)用。”
“我最大困擾是被人排擠，被人指責(zé)，被人嘲笑，被人說(shuō)我不行，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不逼著我，讓我不斷向前，可我想停下來(lái)看看沿途的風(fēng)景。怎么說(shuō)呢，我的生活過(guò)得太浮夸了，過(guò)得太累了，應(yīng)該停下來(lái)好好享受生活，而不是像個(gè)機(jī)器人一樣做這做那，那我這樣活的一生，肯定令我不滿(mǎn)意的。我想再也不在意別人的冷眼，別人的嘲諷，這就是我最大的煩惱。”
“我回家寫(xiě)完作業(yè)就想和好朋友出去玩，而我的父母總是讓我復(fù)習(xí)或做課外題如何如何的。你說(shuō)我該有多么的煩惱?？偸歉嬖V我，不好好學(xué)習(xí)就考不上一個(gè)好的高中，考不上一個(gè)好的高中就考不上一個(gè)好的大學(xué)。按照他老人家的邏輯，那么我就找不到好工作，沒(méi)有好工作就找不到一個(gè)好家庭，沒(méi)有一個(gè)好的家庭就無(wú)法教育出一個(gè)好孩子，沒(méi)有一個(gè)好的孩子……試問(wèn)，這些邏輯可能都按照他們的想法順理成章地進(jìn)行么?答案不得而知。”
“我不想辜負(fù)周?chē)藢?duì)我的期望，我自己也渴望完美，所以我疲憊不堪，我發(fā)現(xiàn)我無(wú)法優(yōu)秀，哪怕是一件事。”
自我意識(shí)方面的困擾占比16.9%，自我意識(shí)滲透在個(gè)人生活安排、個(gè)人學(xué)業(yè)安排、個(gè)人成長(zhǎng)及發(fā)展等各方面，而困擾來(lái)自自我期望與外界期望之間的落差。(青島日?qǐng)?bào)/青報(bào)網(wǎng)記者 王沐源)
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