國務(wù)院辦公廳5日正式印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》。

世界一流大學(xué)啥樣?每個人心中都有一把尺子。新華社記者獨家采訪了14位中國名校校長,讓我們聽聽他們怎么說。

一流意味著引領(lǐng),一流大學(xué)不僅能夠引領(lǐng)世界科學(xué)技術(shù)的方向,更能影響思想文化的創(chuàng)新發(fā)展。一流也意味著獨特性,每一所一流大學(xué)都必須有自己獨特的辦學(xué)理念和大學(xué)文化,失去特色的大學(xué)難以自立于世界一流大學(xué)之林。一流還意味著貢獻和影響力,一流大學(xué)不僅要對所在國家、民族的發(fā)展作出突出貢獻,還要為解決全人類共同面對的重要問題發(fā)揮作用。

我認為,世界一流大學(xué),首先也是最根本的一點,一流大學(xué)必須堅持以立德樹人為根本,為學(xué)生提供最好的教育,培養(yǎng)能夠引領(lǐng)未來發(fā)展的人才。第二,一流大學(xué)要致力于基本思想理論和科學(xué)技術(shù)前沿的創(chuàng)新,努力為人類文明進步、國家發(fā)展和民族振興做出杰出貢獻。第三,一流大學(xué)應(yīng)該要與時俱進,始終挺立時代潮頭。要在守正的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,在創(chuàng)新的過程中守正。

中國大學(xué)的“雙一流”建設(shè)必須扎根中國、面向未來,激發(fā)創(chuàng)新活力、提升創(chuàng)新能力、實現(xiàn)創(chuàng)新增值,加快建成創(chuàng)新型世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。創(chuàng)新型大學(xué)不是傳統(tǒng)研究型大學(xué)的簡單升級版,而是需要打破傳統(tǒng)“路徑依賴”和“組織慣性”,及時應(yīng)對快速發(fā)展變革的社會環(huán)境,實現(xiàn)從追趕指標(biāo)到追趕質(zhì)量、貢獻的轉(zhuǎn)變,從解決投入不足到解決創(chuàng)新不足的轉(zhuǎn)變,從單線條改革到綜合性改革的轉(zhuǎn)變,從被動適應(yīng)社會發(fā)展到主動引領(lǐng)社會發(fā)展的轉(zhuǎn)變。

建設(shè)中國特色世界一流大學(xué),必須扎根中國大地,體現(xiàn)中國特色。同時必須緊扣一流目標(biāo),體現(xiàn)世界水平。要匯聚一批世界公認的名家大師,實現(xiàn)卓越的人才培養(yǎng),解決重大科學(xué)問題和現(xiàn)實挑戰(zhàn),在關(guān)鍵領(lǐng)域取得突破性進展和劃時代意義的研究成果,引領(lǐng)和推動文化傳播、科技進步與社會發(fā)展。

世界一流大學(xué),應(yīng)該培養(yǎng)高素質(zhì)的拔尖創(chuàng)新人才,應(yīng)該貢獻高水平的學(xué)術(shù)成果,應(yīng)該引領(lǐng)國家社會經(jīng)濟發(fā)展。大學(xué)是學(xué)生、學(xué)者、學(xué)術(shù)的大學(xué),學(xué)術(shù)是立校之魂。一流大學(xué)要在探索的學(xué)術(shù)上頂天,在應(yīng)用的學(xué)術(shù)上立地,在傳播知識的學(xué)術(shù)上緊跟前沿,在國際舞臺上能有一批一流的優(yōu)勢學(xué)科,一批領(lǐng)先的重大平臺,是國際學(xué)術(shù)前沿并行者乃至領(lǐng)跑者。

我認為世界一流大學(xué)要有自己的特色,不能千校一面,搞成一個模式。我們要發(fā)揮各自的學(xué)科優(yōu)勢,要結(jié)合各校在國家地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展中肩負的責(zé)任,來建設(shè)具有各校自身特色、多元化的世界一流學(xué)科、世界一流大學(xué)。同濟大學(xué)致力于培養(yǎng)具有工科基礎(chǔ)、理科思維、人文關(guān)懷、國際化視野,能解決當(dāng)前社會最急需問題的優(yōu)秀人才。

一流大學(xué)必須在踐行中國特色社會主義道路、傳承中華文化血脈等方面走在時代前列,必須贏得國際競爭。當(dāng)今世界,經(jīng)濟全球化、教育國際化是大勢所趨,中國一流大學(xué)必須加快提升自身整體實力、國際合作力和國際競爭力,在教師隊伍、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)水平與社會貢獻等方面產(chǎn)生重大國際影響,與世界一流大學(xué)同臺競爭,推動人類文明的進步。

把握創(chuàng)建世界一流大學(xué)新機遇,大連理工大學(xué)將以立德樹人為根本,以一流學(xué)科為龍頭,進一步優(yōu)化形成理工管優(yōu)勢突出、人文社科有特色的學(xué)科布局,匯聚一流師資,培養(yǎng)一流人才,開展一流科研創(chuàng)新,傳承創(chuàng)新一流文化、促進一流成果轉(zhuǎn)化。為達到這一目標(biāo),我們將強化四個導(dǎo)向:經(jīng)濟社會的需求導(dǎo)向,世界一流的目標(biāo)導(dǎo)向,破解難題的問題導(dǎo)向,改革發(fā)展的績效導(dǎo)向。

“世界一流大學(xué)”是一個比較的概念,在國際上還沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),但世界一流大學(xué)通常都有一些共同的特征,比如具有一流的辦學(xué)實力、辦學(xué)理念、師資隊伍、科研水平和管理制度,培養(yǎng)出一大批對政治、經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展做出杰出貢獻的人才,在世界范圍內(nèi)享有崇高的學(xué)術(shù)聲譽。

世界一流大學(xué)不應(yīng)只在個別領(lǐng)域有突出表現(xiàn),而應(yīng)該在本校所涉及的各個領(lǐng)域整體表現(xiàn)突出,其前進方向代表高等教育的發(fā)展方向,科研水平代表世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最高水平,培養(yǎng)出世界范圍的杰出人物。

世界一流大學(xué)有四個關(guān)鍵的衡量要素。一是要培養(yǎng)具有國際競爭力的一流的人才,二是要產(chǎn)出引領(lǐng)科技前沿和服務(wù)國家戰(zhàn)略的貢獻點,三是要在若干領(lǐng)域具有世界一流水平的學(xué)科支撐,四是具有一流的、高度國際化的教師隊伍。每一所大學(xué)都有獨特的辦學(xué)使命和特色。在世界一流大學(xué)建設(shè)進程中,應(yīng)把這種特色和使命作為重要的基因深植人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新功能當(dāng)中。

“世界一流大學(xué)”是一個模糊的概念,真正的一流大學(xué)需要從大學(xué)的本質(zhì)來看。現(xiàn)在流行的大學(xué)排名更多是以研究排名為依據(jù),忽視了對大學(xué)本質(zhì)的重視。在我看來,世界一流大學(xué)一定要重視教育,同時重視研究,并能從教育、研究、社會服務(wù)和文化引領(lǐng)四個方面來實現(xiàn)大學(xué)的使命。

縱觀世界一流大學(xué),一定都在人才培養(yǎng)和科學(xué)研究等領(lǐng)域具備極強的創(chuàng)造和創(chuàng)新能力,這些高校也最能夠順應(yīng)時代潮流需求,積極地培養(yǎng)人才,服務(wù)并引領(lǐng)社會的發(fā)展。建設(shè)世界一流大學(xué),不是體現(xiàn)在論文、科研經(jīng)費等數(shù)字上,更要在培育人才、引領(lǐng)社會發(fā)展上下真功夫、大功夫。

建設(shè)世界一流大學(xué),關(guān)鍵要在推進學(xué)校治理結(jié)構(gòu)和治理能力現(xiàn)代化上體現(xiàn)一流,要在打造具有國際競爭力的師資隊伍上體現(xiàn)一流,要在培養(yǎng)走在時代前列的優(yōu)秀人才上體現(xiàn)一流,要在不斷提高學(xué)科建設(shè)水平、原始創(chuàng)新能力以及成果轉(zhuǎn)化能力上體現(xiàn)一流,要在不斷積淀和凝練價值追求、信仰堅守等人文情懷上體現(xiàn)一流。