提倡中小學分層布置作業。昨日，記者從市教育局獲悉，《青島市義務教育學科教學改進指導意見》(以下簡稱《意見》)正式出臺，涉及語文、數學、英語等義務教育階段全部17個學科，這在全國尚屬首家。

語文要開閉卷結合

“每課時應有不低于30%的時間用于學生的語言實踐，課堂視聽時間每學年不少于10小時(平均每周20-25分鐘)。對教學視聽資源的選擇，應在重視拓展學生國際視野的同時，更加關注中國優秀傳統文化資源的使用與傳播，堅持立德樹人的教育信念，要注重學生理想信念、關愛他人、誠實守信等成人教育……”這是《意見》中對小學英語學科的“指導”，相比于之前的課堂教學要求更為細致。語文學科，《意見》提出要逐步改變單一的語文知識考試為全面能力的評價，變單一的閉卷為開卷、閉卷相結合，變單一的筆試為筆試、口試和動手能力相結合。期末試卷中要加強寫字、傳統文化考查。研討合理的多元、多角度評價體系，變單一的成績通知單為語文素質報告單，讓語文過程性評價記錄學生語文學習的足跡。評價應該滲透在教育教學過程中。語文過程性評價重在引導學生自我反思。

市教育局普教研主任張思峰表示，《意見》的出臺借鑒了北京、浙江等地的先進經驗，同時也依據調研中發現的問題。他認為目前各學科教學中存在的一些主要問題，譬如：合作學習策略的研究有待加強、教師專業發展不均衡、信息技術輔助教學跟進不到位、教學評價研究還需要與時俱進等問題。《意見》中對上述問題均提出了明確的改進要求。

關注學生核心素養培養

此次《意見》體現4點創新：一是立足國家、省、市教育發展規劃，結合學科特點和現狀，明確立德樹人的教育理念。二是充分體現“從知識技能導向轉為核心素養導向”的教育理念，關注學生核心素養的培養，更好地為學生的發展服務。三是提出合理使用信息技術提高教育教學水平，引導教師研究和推進信息技術與學科教學的深度融合，有效利用網絡、課件、電子白板、微課程等資源，提高課堂教學的效率。四是提出進一步完善評價方式的要求，研究課內評價、作業評價、書面測查和表現性評價等多元化評價方式，提倡分層布置作業。

張思峰表示，我市作為首批國家級課程改革實驗區，在十多年的改革實驗和實踐過程中，取得了豐富的經驗和豐碩的成果。但隨著改革的進一步深化，又遇到了新的問題，不少問題甚至逐步成為制約我市教育教學水平進一步提升的瓶頸。為切實解決這些深層次問題，更好地推進我市教育內涵發展和質量提升，實現從優秀走向卓越的目標，我市結合省、市《關于推進基礎教育綜合改革的意見》精神，研究制定義務教育學科教學改進指導意見，并在全市千余所中小學推廣。

(記者 臧旭平 攝影報道)