原標題：新中考方案獲點贊

新中考方案有什么亮點?新中考方案怎樣更好推進素質教育發展，推動學生全面發展?學生在新方案中能夠得到哪些實惠?昨天，教育部專家以及島城部分學校校長，專門對此作了詳細解讀。

教育部教育發展研究中心專家 張家勇

給學生更多個性化選擇

對于這次的 《青島市初中學業水平考試與普通高中招生改革實施方案》，教育部教育發展研究中心專家張家勇認為這給了學生個性化選擇的機會。 “我認為《方案》的提出不僅在實質上減輕了學生們過重的課業負擔，而且從各層面上給了學生進行選擇的機會。 ”張家勇說，“首先考試成績上采取‘分數+等級’的呈現方式，這樣的呈現方式在實質上給了學生們發展方向的選擇。全面且個性化的發展，可以看出來是《方案》所希望的培養方向。 ”在錄取方式上，《方案》也給了學生選擇的機會。 “統一招生、自主招生、指標生分配……呈現在家長及學生眼前的錄取方式越來越多，并且名額分配越來越均衡，我認為這是個不錯的現象。 ”

青島實驗初中校長 馬林

學生課業負擔減輕

馬林認為，這次的《方案》更強調學生的全面且個性的發展，同時給了學生們更少的學習負擔。 “《方案》將考試的范圍擴大到國家義務教育課程方案規定的所有科目，并同時把藝術、信息技術、實驗操作也納入了考查范圍。我認為這樣的舉措能引導學生認真學習每門課程，克服一些科目‘不考不教、不考不學’的傾向，引導學生在初中階段打好共同基礎，保證學生全面且個性的發展。 ”馬林說，“全科開考極易導致學生負擔的增加，本次改革將初中學業考試和高中招生考試兩次考試合并為一次，減輕學生重復備考的負擔和壓力;同時明確區分了考試科目和考查科目，區分了教育局統一組織的考試和學校自行實施的考試的內容范圍，來進一步緩解學生的學習重擔。 ”

青島2中校長 孫先亮

給初中及高中改革契機

孫先亮表示，這個新方案有利于全面推進青島的素質教育進程。“除此之外，它也有利于促進初中學校課程和教學改革。全面的等級考和合格考，引導初中學校開齊開足規定的各門課程，開發和開設滿足學生個性發展的校本課程。考試內容和等級認定的變化，促進初中學校課堂觀念的轉變和教學方法的變革，而這必將引導教師從以往教學更多關注試卷的難度、題型，轉移到密切關注學科核心素養、重視實踐創新上來，激發學校的教學活力。 ”

孫先亮認為這個方案將對高中教育產生深遠影響，這樣的方案是真正尊重每個孩子發展的個性潛質與才智，真正為學生創造開放選擇的生態環境，真正為學生未來發展創造更加豐富的價值表現。

青島58中校長 袁國彬

“唯分數論”被打破

袁國彬認為這次的改革充分考慮了學生發展，并具有青島特色。 “這次改革要求命題中減少單純記憶、機械訓練性質的內容，這一舉措對引導初中教學向良性發展，促進學生素養提升具有關鍵性的導向作用，更有利于初中教學回歸到學科育人的本質，全面提升育人質量。 ”而在考生的評價改革機制中，袁國彬認為“一依據、一參考”兩方式的錄取，既有利于高中學校選拔適合學校發展的學生，又有利于學生自主的選擇。

“《方案》中要求完善初中學生綜合素質評價，加強高中學校在招生錄取中對綜合素質評價結果的使用，涉及教育的根本要義，將“唯分數論”錄取變為綜合、全面評價學生素質，這是這次改革的重大成果。 ”袁國彬說。

本版撰稿 記者 王世鋒 見習記者 劉惠婷