山東提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量 2020年突破12.5萬(wàn)人

原標(biāo)題：山東提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量 2020年要突破12.5萬(wàn)人

7月28日,省教育廳下發(fā)文件,接下來(lái)將促進(jìn)我省學(xué)位與研究生教育改革發(fā)展,提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量,更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)。根據(jù)要求,到2020年,我省的研究生規(guī)模將突破12.5萬(wàn)人。還將優(yōu)化研究生結(jié)構(gòu),使學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位碩士研究生規(guī)模比例達(dá)到4:6,更好地服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。另外,文件中指出,備受關(guān)注的省屬免費(fèi)師范生將試點(diǎn)和教育碩士銜接培養(yǎng),這為這批畢業(yè)生本科后的發(fā)展有了定論。

根據(jù)發(fā)展目標(biāo),到2020年,山東將基本建成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、實(shí)力雄厚、適應(yīng)需求、質(zhì)量較高的學(xué)位與研究生教育體系。推進(jìn)研究生教育規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng),博士碩士學(xué)位授予單位和學(xué)位授權(quán)點(diǎn)數(shù)量逐步增加,結(jié)構(gòu)布局進(jìn)一步優(yōu)化。力爭(zhēng)到2020年,山東省在學(xué)研究生規(guī)模達(dá)到12.5萬(wàn)人以上,博士研究生達(dá)到1.2萬(wàn)人以上。學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位碩士研究生規(guī)模比例達(dá)到4:6。實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)位博士研究生教育的突破性發(fā)展。接下來(lái),研究生參與國(guó)際會(huì)議、海外訪學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)的比例與層次逐步提高,具有海外學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷的導(dǎo)師和博士研究生比例顯著提高;力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)五年的努力,實(shí)現(xiàn)來(lái)魯留學(xué)研究生規(guī)模增長(zhǎng)一倍。

記者了解到,山東將推動(dòng)科教融合,爭(zhēng)取增加我省博士學(xué)位授予單位和授權(quán)點(diǎn)數(shù)量,擴(kuò)大博士研究生培養(yǎng)規(guī)模;支持優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生直接攻讀博士學(xué)位,以彈性學(xué)制打通碩士、博士研究生培養(yǎng)階段。新增碩士學(xué)位點(diǎn)以專業(yè)學(xué)位為主;積極拓展博士專業(yè)學(xué)位研究生教育;建立以職業(yè)需求為導(dǎo)向的碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展機(jī)制;按國(guó)家要求探索試點(diǎn)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育與應(yīng)用型本科和高等職業(yè)教育相銜接的辦法;通過(guò)專業(yè)學(xué)位研究生課程和實(shí)踐考核與職業(yè)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)銜接等方式,完善專業(yè)學(xué)位教育與職業(yè)資格銜接辦法;試點(diǎn)省屬高校免費(fèi)師范生與教育碩士銜接培養(yǎng)。

目前,我省省屬免費(fèi)師范生已經(jīng)招收了兩年,山東師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、聊城大學(xué)、魯東大學(xué)、臨沂大學(xué)、青島大學(xué)、齊魯師范學(xué)院、濰坊學(xué)院、泰山學(xué)院9所高校參與其中,去年和今年都招收了3000人。這個(gè)高考招生形式已經(jīng)成為熱點(diǎn),山師大、曲師大、青島大學(xué)等高校的該專業(yè)收分很高。按照要求,學(xué)生實(shí)行定向就業(yè),大學(xué)四年畢業(yè)后需要回到當(dāng)初志愿填報(bào)時(shí)的就業(yè)地市農(nóng)村服務(wù)6年。

如今,這些免師學(xué)生本科畢業(yè)后如何發(fā)展,也有了定論。根據(jù)山東出臺(tái)的研究生提升計(jì)劃,省屬免費(fèi)師范生將和教育碩士銜接培養(yǎng)。據(jù)了解,部屬免費(fèi)師范生已經(jīng)嘗試了這個(gè)政策。部屬免師畢業(yè)生在假期接受在職研究生教育,而省屬免費(fèi)師范生如何進(jìn)行碩士教育的銜接,還要等具體政策出臺(tái)。

另外,在新增學(xué)位授權(quán)和動(dòng)態(tài)調(diào)整中,山東將進(jìn)一步突出服務(wù)需求、提高質(zhì)量的導(dǎo)向,重點(diǎn)發(fā)展我省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對(duì)人才需求迫切的學(xué)科授權(quán)點(diǎn)。如裝備制造、現(xiàn)代交通運(yùn)輸、海洋科學(xué)與工程類、農(nóng)業(yè)科學(xué)類、環(huán)境科學(xué)與工程類、新能源類、信息與通信工程類、軟件業(yè)類、醫(yī)藥類、新工科類、人口醫(yī)療和養(yǎng)老類、傳統(tǒng)醫(yī)藥類、金融類等;繼續(xù)壯大包括馬克思主義理論、中國(guó)特色社會(huì)主義理論、哲學(xué)、政治學(xué)、齊魯傳統(tǒng)文化等在內(nèi)的哲學(xué)社會(huì)學(xué)科授權(quán)點(diǎn);積極培育支持我省空白、新興交叉的學(xué)科新增學(xué)位授權(quán)點(diǎn);限制或停止增列布點(diǎn)較多、規(guī)模較大且就業(yè)率較低的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。