原標題：基礎知識扎實否?聯系實際靈活否?

昨日，省教育招考院發布2017年普通高考命題人對試題的評析，注重基礎知識和能力考查成為各學科的命題原則。

●語文：凸顯育人功能

凸顯育人功能成為今年高考語文的一大亮點。

試題在語料選擇、問題設計方面，充分體現了立德樹人的育人宗旨。作文材料中24小時書店以及工作人員 “不驅趕任何人”的表述等，彰顯了人文關懷，充滿情感道德判斷。

●數學：深化學科素養

今年高考數學試題，結合具體的背景，對數學思想方法的考查貫穿始終。

如理科第10題，需要考生在較短的時間內梳理函數與方程的思想、數形結合的思想、分類整合的思想，并且把轉化與化歸的思想貫穿審題和解題的全過程。問題的解答能較好地反映出考生基本的數學素養、思維習慣和心態。

●英語：融入傳統文化

融入中國優秀傳統文化，通過“講好中國故事”引導增強文化自信，成為今年高考英語的突出特點。

全國一卷寫作部分第二節設置了考生教外國朋友學習漢語的情境，要求考生寫封郵件告知外國朋友下次上課計劃，內容包括學習唐詩和了解唐朝的歷史。這些情境設置真實，引導學生在使用外語了解世界的同時，運用中國元素講好中國故事，增強文化自信。

●物理：關注身邊的物理

今年高考物理注重將物理學的基本概念、基本規律與科研進展、生產實踐、生活實際緊密聯系起來，引導學生關心身邊的物理問題，關注科學的發展和社會的進步。

如全國 I卷第 18題以掃描隧道顯微鏡(STM)中隔離振動噪聲的有效措施為素材，考查學生對電磁感應規律的理解;全國 II卷第24題聯系 2022年北京冬奧會，設計了冰球運動員進行冰上訓練的情境。

●化學：關注綠色化學

高考化學試題選材設計廢棄物品綜合利用，展現化學變廢為寶的神奇魅力，實驗過程注重尾氣吸收，使學生牢固樹立綠色化學和環保理念。

如 II卷中的水中溶氧測定實驗、Ⅲ卷中的由砷廢渣制取砷酸鹽等，均體現環境保護和廢物利用的綠色化學思想。

●生物：重視實驗能力

今年生物實驗試題對考生提出更高的要求，背實驗、記實驗難得高分。

如理綜全國Ⅱ卷第37(3)題，“若要確定最佳發酵時間，還需要做的事情是……”親手做過實驗并對相關內容有所思考的考生回答這類問題更加得心應手。

●政治：突出批判性思維

批判性思維能力是思想政治學科一項重要的學科能力。批判性思維強調面對問題時的慎思明辨，要求采取辯證思維方法來反思和探究問題，以求達到對事物本質的深刻認識。

全國Ⅳ卷第23題的情境是：城市公共場所安裝攝像頭增強了公眾的安全感，但公民隱私權因此受侵犯的事例時有發生，有人據此認為“維護公共安全不能犧牲公民的隱私權。”試題要求考生運用政治生活相關知識對此觀點加以辨析。

●歷史：凸顯選拔功能

今年高考歷史試題整體設計要求學生具備扎實的素養和寬闊的視野，能夠在知識積累、素質養成和能力提升的過程中形成正確的價值觀。

如全國 I卷第 42題列舉了14-17世紀中西方若干政治、經濟、文化、對外關系等領域的重要史實，要求考生提取信息并形成論題，進行論述。該題要求的關鍵能力，包括獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題四個層級;考查的學科素養，囊括了唯物史觀、歷史解釋和家國情懷等方面，多角度、多層次考查了學生的綜合素質。

●地理：鼓勵創新思維

今年高考地理試題繼續設置有限度的開放性設問，給予考生進行個性表達的廣闊空間。

如全國III卷第36題“你是否贊同在甲地擴大溫室農業生產規模?請表明態度并說明理由。”考生選擇贊同或不贊同都可以，只要給出的證據能夠支持所選擇的態度即可達到要求，鼓勵考生主動思考，從不同角度認識和理解地理事物，充分考查考生思維的敏捷性和創新性。